解剖学实验报告_总

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1、完美WORD格式整理《正常人体结构》实验（实训）指导专业：班级：姓名：学号：日期：范文.范例.指导完美WORD格式整理前言一、实验课的目的及要求正常人体结构是研究正常人体形态结构的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。因此，要求学生：1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。如：（1）椎骨的形态

2、特?(2)各部椎骨的特殊结构?(3)椎间盘的结构及临床意义。(4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。二、实验报告书写要求每次试验后要写实验报告，实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。主要项目要求如下：1.注明姓名、班级、组别、学号、日期、代教教师。2.实验号数和题目（如：实验室一显微镜的构造和使用基本组织。3.实验目的。4.实验器材。5.实验内容。6.实验结果：将实验过程所观察到的内容认真得用铅笔绘画于实验报告上。7.讨论和结论：实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析，实验结论

3、是从实验结果中归纳出概括性的理解与判断，即达到使实验结果能验证基本概念或基本理论知识的目的。三、实验室守则1.遵守学习纪律，准时到达实验室。实验时因故外出或早退应向教师请假。2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示，实行各组器材自己使用的原则，不得与别组调换，以免混乱。范文.范例.指导完美WORD格式整理目录第一部分绪论、细胞基本组织实验一显微镜的构造和使用基本组织………………………………………（1）第二部分运动系统实验二骨和

4、骨连结，躯干骨及其连接…………………………………………（4）实验三颅骨及其连接…………………………………………………………（7）实验四四肢骨及其连接………………………………………………………（9）实验五骨骼肌…………………………………………………………………（11）第三部分消化系统实验六消化管…………………………………………………………………（13）实验七消化腺…………………………………………………………………（15）第四部分呼吸系统实验八呼吸系统………………………………………………………………(17）第五部分泌尿系统实验九泌尿系统…………

5、……………………………………………………（19）第六部分生殖系统实验十男、女性生殖系统……………………………………………………（21）第七部分循环系统实验十一心的位置、外形……………………………………………………（23）实验十二传导系统和血管…………………………………………………（25）实践十三体循环——动脉血管……………………………………………（27）实践十四体循环——静脉血管……………………………………………（29）实践十五肺及肺循环………………………………………………………（31）第八部分感觉系统实践十六感觉器——视器……………………

6、……………………………（33）实践十七感觉器——听器、皮肤……………………………………………范文.范例.指导完美WORD格式整理（35）第九部分神经系统实践十八中枢神经系统……………………………………………………（37）实践十九周围神经系统……………………………………………………（39）第十部分内分泌系统实践二十内分泌系统………………………………………………………（41）范文.范例.指导完美WORD格式整理实验一显微镜的构造和使用基本组织一、实验目的与要求1、观察并熟悉上皮组织的特点，重点是比较几种上皮组织的细胞组成。2、学习显微镜的使用方

7、法3、陈述肌组织的组成。二、实验物品1.光学显微镜2.上皮组织切片（单层扁平上皮或复层扁平上皮，HF染色）三、实验内容和方法1.观察光学显微镜，说出其组成机构造（实践图1-1）2.学习显微镜的使用方法（1）携取和放置：取镜时要轻拿轻放，右手握住镜臂，左手托住镜坐，放于实验台上并偏左，使镜臂朝向自己，显微镜放置里身体大约10cm处，便于观察（2）采光：打开光源，从低倍到高倍循序看片。低倍时光线不必太强，可通过光亮度调节钮进行调节。范文.范例.指导完美WORD格式整理（3）低倍镜的使用：将切片标体置于载物台上，有盖玻片的一面朝上，用片夹固定载玻

8、片，并将组织正对载物体太孔。通过粗准焦螺旋把载物台调到到最高，然后转动粗准焦旋使用载物台缓慢下降，直到物像清晰为止。必要时再用细准焦螺旋调节焦距。（4）高倍镜的使用：将在低倍镜下