八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然中的作用课讲学稿（新版）新人教版

《八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然中的作用课讲学稿（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、细菌和真菌在自然界中的作用【教学目标】1.能说出细菌和真菌在自然界中的三大作用2.列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3.从多角度、多层次、比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。【教学重点】1.细菌和真菌作为分解者参与物质循环。（腐生）2.细菌和真菌可引起动物和人患病。（寄生）3.细菌和真菌可以与动植物共生。【教学难点】1.细菌和真菌在物质循环中的作用。2.技能训练：评价实验方案。【教学过程】1．创设问题情景导入。<板书课题：第一节细菌和真菌在自然界中的作用>2．播放短片，提醒学生注意观察影片里所涉及到的细菌和真菌的生活现象，播放完后

2、请同学们回忆细菌和真菌有哪些的生活现象？（学生收集信息，整理信息后回答）3．请同学们观察腐败的梨，然后思考：（1）水果腐烂是由什么引起的？（2）枯草杆菌与水果有怎样的关系?4．分析《真菌和细菌在物质循环中的作用示意图》，详见书本66页。并完成以下图表内容和思考题：（1）细菌和真菌在物质循环中起什么作用？（2）细菌和真菌是怎样生活的？5．提问、总结、归纳。36．指导学生自学课文67-68页中有关细菌和真菌可引起动植物和人患病的例子，并归纳总结。7．指导学生自学课本68页“与动植物共生”的内容。（1）什么是共生现象？（2）找出课本上有关共生

3、的例子，并完成下面的填空：（）提供（）提供（）地衣：（藻类）（）提供（）提供（）根瘤：（根瘤菌）出示两幅图，一幅是未经根瘤菌拌种后播种的豆科植物，另一幅是有根瘤菌拌种后播种的豆科植物，请同学们比较植株生长状况。【生产应用】在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量。原因是什么?8．一些菌类与动物共生。例如：大肠杆菌与人共生。9．【课堂小结】有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病；有些细菌和真菌却能够与动植物共生。那么，我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？学生谈看法。【课堂练习】一、选择题1、

4、大多数细菌和真菌是生态系统中的（）A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、曲霉3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根3二、帮忙解惑小猫把鱼埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，鱼不见了。你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种现象对自然界有何意义？三、技能训练为了能

5、证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，请你来看看课本69页评价实验一下哪个方案更好。1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？2、为什么要使树叶保持潮湿？3、找出每个方案的实验组和对照组。实验目的：证明细菌对植物遗体的分解作用方案操作实验组/对照组方案1甲组放在无菌条件下 乙组放在自然条件下 方案2甲组灭菌后放在无菌条件下 乙组放在自然条件下 方案3甲组灭菌后放在无菌条件下 乙组灭菌后接种放在无菌条件下 4、哪个方案更能说明问题？为什么？四、《新课程学习辅导》P363