八年级语文下册第四单元16云南的歌会课件新版新人教版

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1、16云南的歌会2.下列词语中没有错别字的一项是()A.荆条  面善  柞木  若无其是B.迤西灌木吆喝既物起兴C.松涛开朗疾讳避疫免灾D.向例悦耳张弛扶摇盘旋CD3.(2015·武汉)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()倾听使人______,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人______,你将懂得山外有山,天外有天;倾听使人______,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人______,你会觉察此时有多少大脑飞速运转,有多少巧手翩飞不息。A.谦虚安宁警醒丰富B.丰富谦虚安宁警醒C.警醒丰富谦虚安宁D.安宁警醒丰富谦虚B4.(2015

2、·孝感)下列各项中有语病的一项是()A.加快发展职业教育,是发挥我国巨大人力资源优势,促进大众就业的战略之举。B.以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二月底获得公映许可证。C.绿满澴川行动实施后,孝感大地到处绿意盎然。D.《湖北省全民阅读促进办法》于2015年3月1日正式实施,这是全国最早的首部关于全民阅读的地方政府规章。D5.按要求品析下列语句的表达效果。(1)声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕意味。(从修辞的角度品析)这句话运用了比喻的修辞手法,描绘了“村寨传歌”场面中每桌各自

3、轮流低唱的情景,作者把合起来的歌声的比作“松涛”,生动形象地描绘出歌声优美动听。(2)最有意思是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去。(从描写的角度品析)此句运用动作描写,“起飞”“扶摇”“盘旋”“唱歌”“钻”等动词把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生,字里行间流露出作者对云雀的喜爱之情。6.(2015·河北)中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票,完成下面的任务。(1)用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。示例:这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童

4、拜年形象。人物两边是门墩和春联,背后是两扇打开的大门,门内有一方照壁,照壁上贴着羊形象的年画,中间是一个“福”字。(2)请从内容方面对春联“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”作简要赏析。示例:这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境,表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。湘西苗族小歌会一九五六年冬天十二月里,我回到家乡,在自治州首府吉首,过了三个离奇而且值得永远记忆的晚上。自治州龙副州长,特别为邀了四位苗族唱歌高手到州上来。天寒地冻,各处都结了冰,院外空气也仿佛冻结了,我们却在自治州新办公大楼会议室,烧了两盆大火,围在火盆边,试唱各种各样的歌,一直唱到夜

5、深还不休息。虽然很多歌中的神韵味道都难译,我们从反复解释出的和那些又温柔、又激情、又愉快的歌声中,享受的已够多了。那个年纪已过七十的歌师傅,用一种低沉的,略带一点鼻音的腔调,充满了一种不可言说的深厚感情,唱着苗族举行刺牛典礼时迎神送神的歌词,随即由那个十七岁的女孩子接着用一种清朗朗的调子和歌时,真是一种稀有少见杰作。即或我们一句原词听不懂,又缺少机会眼见那个祭祀庄严热闹场面,彼此生命间却仿佛为一种共通的庄严中微带抑郁的情感流注浸润。让我想象到似乎就正是二千多年前伟大诗人屈原到湘西来所听到的那些歌声。照历史记载,屈原著名的《九歌》,原本就是从那种古

6、代酬神歌曲衍化出来的。本来的神曲,却依旧还保留在这地区老歌手和年青女歌手的口头传述中,各有千秋。年纪较长的女歌手,打鼓跳舞极出色。年纪极轻的叫龙莹秀,脸白白的,眉毛又细又长,长得秀气而健康,一双手大大的,证明从不脱离生产劳动。初来时还有些害羞,老把一双手插在绣花围腰裙的里边。不拘说话或唱歌,总是天真无邪的笑着。像是一树映山红,在细雨阳光下开放。在她面前,世界一切都是美好的,值得含笑相对,不拘唱什么,总是出口成章。偶然押韵错了字,不合规矩,给老师傅或同伴指点纠正时,她自己就快乐得大笑,声音清脆又透明,如同大小几个银铃子一齐摇着,又像是个琉璃盘装满翠

7、玉珠子滚动不止。事实上我这种比拟形容是十分拙劣很不相称的。因为任何一种比方,都难于形容充满青春生命健康愉快的歌声和笑声,只有好诗歌和好音乐有时还能勉强保留一个相似的印象,可是我却既不会写诗又不会作曲!这时,我回想起四十多年前作小孩时,在家乡山坡间听来的几首本地山歌,那歌是:天上起云云起花,包谷林里种豆荚,豆荚缠坏包谷树,娇妹缠坏后生家。娇家门前一重坡,别人走少郎走多,铁打草鞋穿烂了,不是为你为哪个?当时我也还像个看牛娃儿,只跟着砍柴拾菌子的听他们信口唱下去。知道是年青小伙子逗那些上山割草砍柴拾菌子的年青苗族姑娘“老弥”“代帕”唱的,可并不懂得其中

8、深意。可是那些胸脯高眉毛长眼睛光亮的年青女人,经过了四十多年,我却还记忆得十分清楚。现在才明白产生这种好山歌实有原因。如没有一种适当的对

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