七年级语文下册写作叙事要完整课件新人教版

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1、一、导入。首先请同学们看这样一则通知：通知我班决定在本周末集中，请准时参加，不得有误！班委会9月20日这则通知里缺少哪些信息？明确：没有交代清楚集中的时间、地点、人物及内容。由这则通知，我想到了我们初中阶段的写作重点——记叙文的写作，其实，一篇好的记叙文，最起码的要求就是要叙事完整，那么，怎样才能使我们的记叙文的写作在有限的时间内变得更加完整呢？这节课，我们就来学习使记叙文叙事完整的方法。写作：叙事要完整二、明确学习目标：三、学习使记叙文叙事完整的方法：（一）交代清楚记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。（二）注意叙事的顺序。（三）安排

2、好开头和结尾。（一）首先要交代清楚记叙文的六要素。2．出示范文，根据六要素的识别方法找出文章的几个记叙要素：记叙文六要素口诀当然，为了使人物形象有血有肉有个性，则要适当采用一些描写方法来使该人物形象丰满起来：如：（1）“现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。”（2）王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……”（3）他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。（4）“前面的

3、同学作了很好的发言，受到了老师和同学们的表扬，我是起来发言呢，还是放弃？”我内心这样想着。“算了吧！我还是放弃！”我想“我该坐下了。”正面描写描写的方法反衬烘托侧面描写语言描写动作描写外貌描写心理描写例如贾平凹的《风雨》全文无一个风雨，但写的却是狂风暴雨。在这六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而要写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：线索第一节几何课情节顺序按时间顺序写：王老师出场；反手画图形、写名字；说明自己的绰号；请同学上讲台画圆；说明画圆的用意，教育学生详细描写王老师出场；说明自己的绰号；请同

4、学上讲台画圆；刻画人物外貌、语言、动作、神态请同学们以《王几何》为例，对上面的几个要素进行分析：（二）注意叙事的顺序记叙文的顺序，在初中阶段我们所要写的记叙文中，常见的有三种：顺叙、倒叙、插叙。（三）安排好开头和结尾要做到叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。我的老师魏巍请同学们结合该文说出这样开头结尾的好处：开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。另外要想叙事完整，还要注意：记叙的人称，前后要一致。四、总结归纳方法。五、写作实践。思考课文P42面的写作练习。提示：可以按不同的顺序排列这些材料，但要说出各自的好处。作业布置