附件澄清修改后的采购货物需求及技术规格要求.doc

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1、附件：澄清修改后的采购货物需求及技术规格要求附件：澄清修改后的采购货物需求及技术规格要求编号名称规格型号功能及技术标准单位数量备注81008木工锯技术要求应符合QB/T2094.1的相关规定。个1220510竖式计数器1.演示用，底座和挡板采用木制或塑料。2.竖式计数器是由底座、挡板、珠杆、算珠组成。3.底座尺寸：223×90×60mm。4.竖式计数器为三档，每档有算珠10个，算珠为空心，直径为35mm（±0.5mm），厚为16mm（±0.2mm），算珠中心有一直径6mm珠孔，算珠在珠杆上应滑动灵活自如，不得有卡死等现象珠杆与底座应衔接牢固，无松脱现象。挡板能挡住10个算

2、珠。5.珠杆用直径Φ3.3mm的钢丝制成。摆放平稳，使用方便。木材采用优质环保木料，表面环保油漆涂层精制而成。个230505钟表模型小学数学教学中对“时、分、秒”的认识、读法及加减学生用。表盘和盘底采用工程塑料一次性注塑而成，为三针联动，表盘直径为：50mm，表盘安有时针和分针及秒针，表盘采用不干胶印刷印有1到24小时制标记，并印有整点标记和分钟标记，表盘背面装有联动装置，带有手拨轮。产品符合JY0061-1991《钟面模型》的有关规定。套4516025风杯式风速表产品选用ABS及聚丙稀全新塑料注塑而成，无毒、环保、性能好。风速传感器和主机可分离进行实验。1、风速表为三杯

3、式结构。2、风杯为轻质材料、为半球形、相互均布。3、每个风杯尺寸形状相同。4、风杯的切口与转动平面相互垂直。5、转动平面与中心轴线相互垂直。6、为减少启动风速，应有宝石轴承支撑。7、风杯转动灵活、能随遇平衡。8、测量范围：0～30m/s。9、传感器启动速度：0.8m/s。套410、测量允差：±（0.3v±0.3v)m/s。11、可显示的风速参数：瞬间风速、平均风速、瞬时风级、平均风级、对应浪高。12、可显示分辨率。13、电路采用单片机，集成电路LCD显示。14、使用电源：DC4.5V(5号电池3节）。符合JY0001－2003《教学仪器设备产品一般质量要求》的有关规定。2

4、9035小孔成像装置1、产品为散装式，由白屏1块、黑屏1个、支杆2支、支架2个、底座2个、蜡烛组成。2、白屏由透明塑料制成，一面为磨纱，尺寸：104mm×79mm，厚度2.5mm。3、小孔板为黑色塑料制成，中间有1.5mm小孔，尺寸：104mm×79mm，厚度2.5mm。4、底座用优质塑料制成，规格不小于直径70×22mm。5、支架为塑料制作，直径不小于9.5mm×52mm。6、支杆为塑料制作，直径5.5mm×70mm。7、U形支架65mm×26mm，厚7mm。套1260004量筒500ml、高硼硅玻璃制造、铜红扩散印线，全高350±10mm,筒身壁厚>1.2mm，最小分

5、度值5ml，容量误差±2.5ml,玻璃仪器总体要求：无内应力，产品应符合GB/T12804-1991《实验室玻璃仪器量筒》的标准。个1260012量杯250ml，硬质采用透明玻璃制造，耐水等级≦3，铜红扩散印线，容量误差3ml，全高200±10mm，壁厚1.2mm,玻璃仪器总体要求：无内应力，产品应符合GB/T12803-1991《实验室玻璃仪器量杯》的标准。个1261002试管Ф15mm×150mm、高硼硅料卷口采用透明玻璃制造，耐水等级≦3，全长全长150±2mm,，外径15±0.75mm,壁厚1.3mm,产品应符合QB/T2561-2002《实验室玻璃仪器试管和培养

6、管》的有关规定。支4661005试管Ф20mm×200mm、高硼硅料卷口,全长200±2mm,管外径21±1mm，壁厚1.2±0.2mm，产品符合QB/T2561-2002《实验室玻璃仪器试管和培养管》的有关规定。支2362073滴管150mm,附乳胶头采用透明玻璃制造，全长150±个2310mm，上管外径15±1mm,,壁厚1.3mm，产品应符合GB/T12414-1995《药用玻璃管》的标准。29038透镜、棱镜及支架1、由凸透镜1个、凹透镜1个、三棱镜1个、支杆2支、支架2个、底座2个组成。2、凸透镜应用光学玻璃制作，焦距F=70mm,有效尺寸不小于Φ50mm。3、

7、凹透镜应用光学玻璃制作，焦距F=70mm,有效尺寸不小于Φ50mm。4、三棱镜应用光学玻璃制作不小于棱长23mm,厚20mm。5、底座用优质塑料制成，规格不小于直径70×22mm。6、支架为塑料制作，直径不小于9.5mm×52mm。7、支杆为塑料制作，直径5.5mm×70mm。8、U形支架65mm×26mm，厚7mm。9、产品应符合JY0001－2003《教学仪器设备产品一般质量要求》的有关规定。套1229028蹄形磁铁学生用，尺寸：40mm×34mm×7mm,红色表示“N”极，蓝色表示“S"极。符合JY0001－2003《教