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1、Unit14Haveyoupackedyet?Unit14Haveupaedet?I.Learningbetives教学目标SillFus▲Talabuthrespreparatinfrvaatin▲Talabutreentevents▲Listen,intrdueandtalabutband▲LearntriteanexperieneasaguidefanverseashinesestudentLanguageFus功能句式Talabutpreparatinfrvaatin(P110)Haveupaedthebeahtelset?N,I
2、haven’tTalabuturfavriteband(P113)Haveueverbeentanert?Hanarnertshavethehad?Talabutfailrts(P116)Haveubeenbattheplaehereuranestrslived?Heisustneungverseashinesehhasetvisithisanestrs’heland词汇1重点词汇ater,d,far,ean,hit,appear,turn,gvernent,thusandsf,suthern,villager,strngl,step2.
3、认读词汇bathing,suit,tel,guideb,refrigeratr,garage,suitase,hp,light,ell,ana,ave,sene,lead,pe,upbard,anestr,rt,verseas,heland,purpse,rstal,Elise3词组leanut,seda,beff,sfar,gfrals,thanst,lfrardt语法ThePresentPerfetTense:Haveupaedurbag?Haveuleaneduttherefrigeratret?Hlnghavethebeentge
4、ther?Hanarnertshavethehad?Haveubeenbattheplaehereuranestrslived?StrategFus1Brainstring2RleplaingultureFusDifferentattitudestardhresandlifeReeberurfailrtsIITeahingaterialsanalzingandrearranging教材分析和重组1教材分析本单元以Haveupaedurbaget?为话题,共设计了四个部分的内容:SetinA该部分有4个模块:第一模块围绕Haveupaedt
5、hebeahtelset?这一话题展开口语(1a,1);听力(1b)训练;第二模块围绕Talingabutreentevents进行大量的听力(2a-2b),口语训练(2);第三模块继续围绕Talingabutdifferenthres这一话题展开口语(3b),和阅读(3a)训练;第四模块围绕thethingsuhavetdthisee进行列表并展开小组及个人活动SetinB该部分有4个模块:第一模块是围绕Talingabutaband这一话题展开口语训练;第二模块围绕Talingabutebersfaband继续进行听力(2a,2b)和
6、口语(2)训练;第三模块继续围绕Talingabutaband进行阅读(3a)和写作(3)训练;第四模块拓展为采访口语训练Selfhe该部分有2个模块:第一模块是词汇的学习(1a)与运用,对所学词汇进行训练;第二模块就本单元的中心话题进行对话阅读和写作训练Reading该部分共设置了项任务:第一项任务以问题讨论的方法激活学生相关背景知识;第二项任务要求学生通过快速阅读获取信息;第三项任务利用讨论,写作等练习形式加深学生对阅读内容的理解;第四项任务要求学生能运用所学知识解决实际问题;第五项任务要求学生运用所学知识展开实践活动2.教材重组和时
7、分配PeridI(SetinA:1a,1b,1,2a,2b,2)NefuntinpresentingPeridII(SetinB:2a,2b,2,3a,3b,4)PratiePeridIII(Selfhe:1,2≈rdstudSelfhePeridIV(Reading:Setin1—Setin4)ReadingprehensinIIITeahingpreduresandas教学过程与方式Perid1NefuntinpresentingLanguagegals语言目标1rds≈expressins单词与短语bathing,sui
8、t,tel,ater(v),guideb,refrigeratr,leanut2esentenes重点句子(P111)Haveuleaneduttherefrigeratret?Ihaven’