2015-2016学年第一学期班务工作总结.doc

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1、2015-2016学年第一学期班务工作总结201-2016学年第一学期班务工作总结201-2016学年的第一学期是忙碌而收获的一学期。在这即将过去的一学期里，我班的班风在悄然地发生着变化，从开学初的落后挨批评到现在，九年级（13）班已经是满满的正能量。反思过往，我们的奋斗和努力历历在目。（一）教师不仅是知识的传播者，而且是模范，注重教师对孩子们的影响班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响,有的学生已经走上工作岗位，还记得自己当年的班主任。身

2、教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的学生。因此在学生面前我们努力把优秀的一面展现给学生，所以从接班开始，我就把我在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心；每天到了教室以后都表现得精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度。2015-2016学年第一学期班务工作总结201-2016学年第一学期班务工作总结201-2016学年的第一学期是忙碌而收获的一学期。在这即将过去的一学期里，我班的班风在悄然地发生着变化，从

3、开学初的落后挨批评到现在，九年级（13）班已经是满满的正能量。反思过往，我们的奋斗和努力历历在目。（一）教师不仅是知识的传播者，而且是模范，注重教师对孩子们的影响班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响,有的学生已经走上工作岗位，还记得自己当年的班主任。身教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的学生。因此在学生面前我们努力把优秀的一面展现给学生，所以从接班开始，我就把我在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影

4、响他们、感染他们，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心；每天到了教室以后都表现得精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度。（二）每个受教育对象都是独一无二的，尊重学生，接纳学生的差异。加德纳博士的多元智能理论认为，人生就有八个方面的智能：语言智能、逻辑智能、图形智能、音乐智能、肢体智能、自然智能、人际智能、自我智能。每个孩子在不同方面的智能有强有弱，发展程度不一。老师的接纳、认可和鼓励，对孩子说，会让他更有安全感、有归属感、有自信和自尊。每次接一个新班，我都会告诉学生：上帝创造了你，然后就把模子打

5、碎了。所以，你是独一无二的，你要悦纳你自己，将你的优点无限放大。老师不会因为你过去的学习成绩好而特别喜欢你，也不会因为你的成绩不好而讨厌你。但是，我会对你们所表现出的每一个优点而开心，为你们所取得的每一点滴的进步而骄傲。对于班级管理，我采用了小组竞赛机制，将一个班按成绩及平时表现，平均分成了四个小组。从学习，纪律，卫生三个方面进行加分或扣分，周末总结，优胜组获奖。在堂上，小组展示时，如果是平时不怎么回答问题的学生或者在本学科比较弱的学生积极展示了自己的想法，我就会发自内心的大力赞赏，“呀，真的很不错耶！

6、”“谁说人家学不好？”同时给小组加倍加分。其他同学也会发自内心的用掌声给与鼓励。每每在这个时候，展示的学生总是非常开心，也就乐意展示自己，甚至抢着展示。很多家长都高兴地给我发短信，说孩子变了，爱学习了。其实，关键是孩子有了成功的体验，找回了自信，自然就爱学习了。小宇是一个很特别的孩子，不爱学习，学习习惯差，纪律散漫，经常受其他学生的作弄。正是因为我开学初的一席话，以及我对他们一视同仁的态度，让他感到了我的不同，因此，他满怀感动地主动找我谈话，他说的第一句话就是“老师，您看得起我，我觉得您是个好老师！我保

7、证以后按时交作业，咱班的体力活我全包了！”多么可爱的孩子！一学期即将过去了，小宇确实做到了他给我的承诺。（三）犯错误是孩子成长中的必修，以宽容之心对待犯错误的学生。常见一些寺庙里挂着这样一幅对联：”大肚能容，容世间难容之物；笑口常开，笑世间可笑之人”。世象万千，自然难免有许多可笑之人，可笑之事。然而那些笑口常开的世外高僧，对于可笑之人的笑，多是宽容的笑，是微笑或善意的笑，而少有讥笑、冷笑与坏笑。因为他们提倡修心养性，修炼宽容与忍耐，提倡、追求的是普渡众生，是菩萨心肠，是大爱情怀。作为教育工作者，更应具有

8、这样的情怀。学生是成长中的人，犯错误在所难免。没有谁是专门要干坏事的，对于学生的无心之错，教师不必要指责或发火，学生会在这个过程中感受到不便或损失，知道以后怎么做。小正是个单亲家庭的孩子，性格内向，但很有思想。他的父亲对他要求很严格，稍微有犯错，就会招父亲的责骂，一度父子俩的关系非常紧张，父亲觉得这个孩子他没法管了，无奈之下找着了我。当我了解到情况后，和小正进行了交谈，他告诉我他也知道父亲的不容易，有时候的错误也不是他故意的。当然，对于他的