高中地理第1章行星地球第2节太阳对地球的影响测试新人教版必修1

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1、第2节太阳对地球的影响测试时间：40分钟分值：100分班级_________学号_________姓名________得分__________一、选择题(12小题，每小题5分，共60分)读“我国两条经线不同纬度年太阳辐射总量对比图”，完成1～2题。1．图中显示，我国两条经线沿线地区年太阳辐射总量差异最大的地区在(　　)A．20°N附近B．25°N附近C．30°N附近D．35°N附近2．我国110°E沿线，从30°N至40°N年太阳辐射总量迅速增多的主要原因是(　　)A．白昼时间越来越短B．纬度越来越高C．地势越来越低D．云雨天气越来越少读“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图”，完成3～

2、4题。3．图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是(　　)A．正相关B．负相关C．成反比D．没有相关性4．此图所反映的问题是(　　)A．太阳活动能影响地球气候B．太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层C．太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象D．太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中高纬度地区树木的生长北京时间2014年3月3日晚，位于78°N的挪威斯瓦尔巴群岛的上空，由于受到来自太阳大气外部的高能带电粒子流的影响，出现了美丽的极光。据此回答5～6题。5．读太阳外部结构示意图可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图中的(　　)A．甲处　　B．乙处　　C．丙处

3、　D．丁处6．除挪威外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是(　　)A．英国、墨西哥B．加拿大、美国C．意大利、西班牙D．印度、巴基斯坦7．太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流使地球上产生(　　)A．强热带风暴B．雷鸣闪电C．“磁暴”现象D．“厄尔尼诺”现象“神舟十号”飞船于2013年6月13日与“天宫一号”完成自动交会对接。“神舟十号”与“天宫一号”对接形成组合体后，航天员通过对接通道，进入“天宫一号”目标飞行器实验舱工作和生活，王亚平还进行了中国第一次空中授课。据此完成8～9题。8．最可能干扰“空中授课”(通信联系)的是(　　)A．云雾B．太阳活动C．流星D．太阳辐射9．下列说

4、法符合航天员在“神舟十号”飞船中看到的实际情况的是(　　)A．金黄色的天空上没有星星B．白色的天空上点缀着几颗明星C．蔚蓝色的天空上满天繁星D．黑色的天空上满天繁星下图为某区域年日照时数分布图(单位：小时/年)。读图完成10～11题。10．图中显示的年日照时数的空间分布特征，大致为(　　)A．由东南向西北递减B．由东北向西南递减C．由西南向东北递减D．由西北向东南递减11．图中有一等值线闭合中心，其主要影响因素是(　　)A．纬度B．人类活动C．沙尘暴频发D．植被12．下列人类活动中，所利用的能源最终不是来自太阳辐射能的是(　　)二、综合题（40分）13．读“太阳大气结构图”，回答下列问

5、题。（20分）(1)A为________层，该层出现的太阳活动是________，这些区域是由于________而黯黑。它的多少和大小可以作为________的标志。(2)B是______层，该层有时会出现突然增亮的部分，叫做________。它的爆发是________的显示。(3)C是________层。(4)世界上许多地区降水量的年际变化与太阳黑子的变化周期有一定的________。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球________层，会引起无线电短波通讯中断。太阳大气抛出________，能使地球磁场受到扰动，产生________现象。14．日照时数是指每天从日出到日落之间太阳直接照

6、射到地面上的实际日照时间，以小时为单位。读“我国部分地区年日照时数等值线图(单位：小时)”，完成下列问题。（20分）(1)成都和昆明的日照时数分别约为多少？(2)图中A地日照时数为________(取值范围)小时，此地为什么太阳日照时数较低？(3)我国西北地区的日照时数比东南部地区________，由此可知，西北地区发展特色瓜果的优越条件是什么？参考答案一、选择题。1-5：CDAAD6-12：BCBDBCD二、综合题。13.(1)光球　黑子　比四周温度低　太阳活动强弱　(2)色球　耀斑　太阳活动最强烈　(3)日冕　(4)相关性　大气　高能带电粒子　磁暴14.(1)1200小时和2400

7、小时。(2)1000～1200　盆地地形，水汽不易散发；阴天、雾天较多，日照强度弱，日照时间短，太阳能资源贫乏。(3)长　西北地区日照时间长，植物光合作用强，且昼夜温差大，有利于作物糖分的积累。