高中地理《以种植业为主的农业地域类型》学案6 新人教版必修2

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1、第二节以种植业为主的农业地域类型〖学习目标〗知识目标1．理解亚洲季风水田农业的区位因素和生产特点。2．分析美国商品谷物农业的区位优势、特点及分布。能力目标用实例分析季风水田农业和商品谷物农业的形成、分布和生产特点。结合所学的知识判断本地区农业地域类型并分析其形成条件，理论联系实际，培养分析和解决问题的能力。情感态度与价值观综合评价区位因素对季风水田农业和商品谷物农业的影响，认识人类遵循自然规律、因地制宜发展农业生产的必要性。〖教学建议〗[重点难点]1．季风水田农业的特点、商品谷物农业的区位特点为本节重点。2．对比

2、分析两种农业类型的区位因素及特点为本节难点。[课时划分]本节内容合计用时2课时，具体安排为：第一课时：完成第一学习时间〖自主预习〗部分及〖新知学习〗“季风水田农业”部分。第二课时：完成〖新知学习〗的“商品谷物农业”部分和〖课程达标检测〗部分。[教学指导]种植业为主的农业在我国主要分布为季风区的水田农业，本节内容和现实生活联系较紧密，在教学过程中教师可以由平时所吃的食物入手，增加学生的兴趣。然后进一步分析以种植业为主的农业地域在区位选择上的特点，让学生理解农业布局要综合考虑温度、降雨、土壤、劳动力等因素，使农业效益

3、达到最大化。教会学生如何分析以种植业为主的农业地域类型的区位。本节有5副图，有的图需要感性理解，有的图则需要理性分析，并且本节还出现了一个地区的多种图，如图3.11亚洲季风水田农业的形成和分布，教材给出了亚洲气候类型分布图、亚洲人口分布图、亚洲地形分布图。建议引导学生从一个地区的不同专题图中获取信息，然后加以整合得出该地区的综合特征。在情感态度与价值观上，要让学生明白：各个国家各个地区有不同的种植业，没有好坏之分。尊重世界各国和各地区的风俗习惯。第一学习时间【自主预习】〖自主知识梳理〗以种植业为主的农业地域类型季

4、风水田农业商品谷物农业作物：以为主。分布地区：主要分布在。特点(1)。(3)机械化和比较低。(2)单位面积产量高，但。(4)水利工程量大。国际：美国、加拿大、、、等国。基本特征：面向，生产规模大，水平高。区位条件分布地区主要作物：和。国内：地区。自然条件优越：、土壤肥沃、气候温和、降水丰富等。社会经济条件优越：、市场广阔、地广人稀、、农业科学技术先进。〖课堂预习导学〗学生预习可分两步走:第一步，学生通读教材。要求学生通过对教材的通读，对教材有大致把握，了解季风水田农业的分布、区位条件；商品谷物农业的分布、区位条件

5、；第二步，对照教材，完成〖自主知识梳理〗。在完成〖自主知识梳理〗中再次阅读教材中的重点部分，对本节的知识体系大致把握。〖随堂基础检测〗一．选择题1．季风水田区发展水稻种植业的优势自然条件有()A．大面积可供开发的土地B．人口稠密、劳动力丰富C．夏季高温多雨、雨热同期的气候D．便利的交通运输条件1．【答案】C2．季风水田农业需要改进的主要问题是()A．传统经验，精耕细作，单位面积产量高B．现代化生产技术水平低，劳动生产率不高C．人均耕地少，水热条件利用不充分D．企业化种植规模大，农业生产商品率高2．【答案】B3．有

6、关商品谷物农业的叙述，正确的是()A．商品谷物农业种植的作物主要是水稻、小麦B．商品谷物农场一般是国有化经营的C．美国是世界上最大的商品谷物生产国D．拉美国家没有商品谷物农业地域类型3．【答案】C4．商品谷物农业的基本特征是()①生产规模大②机械化水平高③劳动力丰富④农业科技发达A．①②B．②③C．③④D．①④4．【答案】A5．美国发达的工业为商品谷物农业生产提供了()A．丰富的劳动力资源B．先进的农业科技C．生产环节由机械操作D．廉价的内河水运5．【答案】C二．综合题6．读亚洲水稻分布图，回答下列问题。(1)图

7、中水稻分布区所在的地区是：A，B，C。(2)从气候上看，A、B、C三地均为气候区，资源丰富。从地形上看，A、B、C三地均分布在和地区。(3)本地区稠密，资源丰富，为发展水稻种植业提供了有利条件。(4)亚洲水稻生产的单产高，但商品率低的主要原因是。(5)亚洲水稻种植业今后的发展方向是。6．【答案】(1)东亚东南亚南亚(2)季风水热河流中下游平原河口三角洲(3)人口劳动力(4)人口众多，人均耕地少，精耕细作(5)适度扩大经营规模，提高农业机械化水平和科技水平，提高商品率