2018巡视整改专题民主生活会发言提纲及对照检查材料多篇

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1、2018巡视整改专题民主生活会发言提纲及对照检查材料多篇县委副书记巡视整改专题民主生活会发言提纲根据本次民主生活会要求，会前，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深刻领会了中央巡视组巡视**情况反馈会议精神，并就反馈的问题，紧密联系实际，举一反三查摆问题，深刻剖析问题根源，进一步明确了努力方向。现将有关情况报告如下：一、存在的问题及原因剖析（一）关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面，坚持在结合实际贯彻落实上下功夫，能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，突出“两个维护”，但在学懂弄通做实上还存在不足，具体体现在学

2、习深度和广度不够的问题，满足于组织安排什么就学什么，强调什么就突出什么，有一定的实用主义倾向，在贯彻落实习近平总书记对***工作指示精神上，注重对与自己职责有关内容的学习，对理论资料缺乏精读、钻研，导致对****工作出谋划策少，在深入开展***等工作上，也是协调推进多，创造性开展工作少。主要原因是：思想认识有偏差，深学悟透抓得不够，没有从新时代、新形势、新任务的现实需要去认识学习的紧迫性，因而没有以高度的政治责任感对待学习。（二）关于在下大气力整治政治生态问题存在一些问题，比如，近期抽调工作人员时视野不开阔，能想到的多是自己熟悉的人，对年轻的同志了解不多。主要原因是：思想固化，不能与时俱进

3、，对年轻同志关注不够，**筹备工作时间紧、任务重，对不了解、不熟悉的同志心存顾虑，担心影响工作，因此拿不出推荐人选，在一定程度上也体现了自己在选人用人上不能全面统筹、全局考虑的不足。（五）关于在强化作风建设方面，能够严格执行中央八项规定精神，自觉防止脱离实际、脱离群众的现象，坚决抵制“四风”，反对弄虚作假，不断改进作风，生活上勤俭节约，重视家庭建设，注重家教家风，严管亲属，不以任何形式谋取私利，但对照强化要求，仍有不足的地方，比如，在人情往来方面不够节俭，有朋友宴请随份子的跟风现象，偶尔有老乡、老领导来访，为了面子好看愿意在接待时多上几个好菜，造成浪费。再比如，自认自己价值观不会有偏差，遇

4、到问题时向别人讨教，交流探讨很少，这不但影响了客观认识自我的准确性，而且在一定程度上也忽视了对自身世界观、价值观的长期改造。主要原因是：党性修养和党性锻炼不够，总认为自己是一名具有多年党龄的老党员，受党教育几十年，党性修养已经达到了一定的层次和程度，从而放松了警惕，造成艰苦奋斗意识淡化以及思想观念不新等问题。（六）关于在扎实推进脱贫攻坚工作方面，能够做到层层落实脱贫工作责任，认真指导、严格督导分包乡镇完善贫困人口精准识别和退出机制，落细落实扶贫政策。结合扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作，深入查摆在严肃查处虚报冒领、截留克扣、贪污挪用、优亲厚友等违纪违法问题，扶贫工作持续改善。将产业扶持作

5、为扶贫工作的关键抓手，坚持扶贫与扶志并重，但目前来看，一些产业项目效益展现还比较慢，激发群众脱贫内生动力的方法还不够多。比如，在推动分包的**镇木耳种植、土猪养殖产业上，多是协调资金、占地等问题，而对组织村民培训、拓宽销售渠道等工作还局限在照本宣科上，缺少实招硬招。主要原因是：调研工作开展不及时、不深入，平时习惯于在办公室看数据、听汇报，即使下乡调研也是走一走、看一看，很少能够触及到深层问题，在产业发展方面调研水平不高，有形式主义的表现。（七）关于在落实整改要求，做好“后半篇文章”方面，认真落实巡视整改要求，结合整改“回头看”，对整改工作中存在的问题，及时督促分管部门和分包乡镇认真梳理，举

6、一反三，逐一对照检查，明确期限整改，积极做好了国家扶贫成效考核反馈意见、中央环保大督查反馈意见的整改落实。但在整改“回头看”工作中，还存在群众参与不够、监督作用发挥不充分的问题。工作中，对群众来信来电反映的问题，能够做到抓住不放、及时交办、积极处理，但倾听群众心声，从中发现问题的敏锐性还不够。主要原因是：群众观点需要进一步增强，需要进一步加强与群众的联系，加大巡视整改“回头看”工作的宣传力度，引导群众主动参与到巡视整改工作中，提高群众满意度。（八）关于在履行全面从严治党主体责任、“一岗双责”和监督执纪问责等方面，能够切实履行“一岗双责”，把全面从严治党摆在重要位置来抓，自觉强化日常管理监督

7、，牢固树立法治意识、制度意识、纪律意识，努力做到真管真严、敢管敢严、长管长严。但认真对照起来，深感自己在这方面还有不到位的问题，在推动党风廉政建设与分管部门工作相互促进、深度融合上，统筹谋划不够；另外，对分管部门的干部监管教育方面，平时以提醒为主，严肃批评、触及思想灵魂时少，没有深层次挖掘问题。主要原因是：作为本地干部，参加工作多年，一路走来不容易，退休后也离不开**。因此，在工作中不愿意得罪人，对下级该批评的不批评，对