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《2017秋高中地理 第三章 生态环境保护 3.1 生态系统与生态平衡练习 湘教版选修6》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时训练7 生态系统与生态平衡基础夯实1.在一阴湿山洼的草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成了一个( )。 A.种群B.群落C.食物网D.生态系统答案D解析生态系统是在一定空间和时间内,各种生物之间以及生物与无机环境之间,通过能量流动和物质循环相互作用而组成的一个自然系统。它的范围可大可小。阴湿山洼的草丛中,堆放着长满苔藓的腐木并生活着多种动物,它们通过能量流动和物质循环,构成了一个生态系统。读某生态系统示意图,完成第2~3题。2.该生态系统示意图中粗箭头表示
2、( )。A.呼吸作用B.物质和能量的传输C.生态系统的自我调节作用D.食物链3.该生态系统示意图中,表示消费者的是( )。A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤答案2.B 3.B解析第2题,图中的箭头有四类:太阳能,表示能量从太阳传输到绿色植物;绿色植物被虫子采食、小虫被小鸟捕食、小鸟被鹰捕食的过程表示能量和物质通过食物链传输;植物、虫子、小鸟和鹰指向分解者的粗箭头,就是它们将物质和能量传输到分解者的过程;各种生物通过呼吸作用分解有机质,将物质和能量传输到环境。第3题,在生态系统的生物成分中,消费者是除生产者(①)和分解者(⑤)之
3、外的所有生物(食草动物和肉食动物)。4.滥伐森林可能引起的环境问题是( )。A.河流含沙量增大B.地下水位持续上升C.土壤肥力增加D.河流水位下降答案A解析滥伐森林会加剧水土流失,表层土壤被冲刷掉,因此土壤肥力下降;而表层土壤被冲入河流,导致河流含沙量加大;河床淤积,河流水位上升;森林失去涵养水源的作用,在同等降水的条件下,地下径流减少,地下水位下降。5.把非洲热带草原上的狮子、猎豹等大量捕杀,若干年后的景象是( )。A.大群的羚羊、斑马生活在安宁的草原上B.草原依然如故,没有变化C.植食动物数量大增D.草原退化、沙化答案D解析狮子
4、、猎豹等大型肉食动物被捕杀,初始会造成羚羊、斑马等植食动物因失去天敌而数量大增,其后果有二:草原因载畜量过大而退化、沙化;植食动物因缺乏食物来源而相继死去。读某区域示意图,完成第6~10题。6.该图中的各地理要素可以构成一个( )。A.生物个体B.生物种群C.生物群落D.生态系统7.图中表示生产者的是( )。A.①B.②C.③D.④8.该区域中的各种生物可构成的食物网中,有 条食物链。( ) A.2B.3C.4D.59.该系统多个食物链中最长的食物链包含 类生物种群。( ) A.2B.3C.4D.510.如果该区域大量
5、捕杀蛇,下列叙述可信的是( )。A.青蛙数量减少B.害虫数量减少C.老鹰数量增加D.作物产量大减答案6.D 7.A 8.A 9.D 10.B解析第6题,图中既有生物成分,又有非生物成分,可以构成一个完整的生态系统。第7题,图中的植物①利用太阳能、水、土、空气等非生物物质通过光合作用合成有机质,是生产者。第8题,图中显示出的食物链是植物—害虫—青蛙—蛇—鹰和植物—兔—鹰两条。第9题,该系统中最长的食物链是植物—害虫—青蛙—蛇—鹰,包含5类生物种群。第10题,蛇大量减少后,青蛙因天敌数量减少而大增,害虫数量相应减少;鹰以蛇为食物,蛇减少后
6、,鹰可以以兔为食物,数量变化不会很大。能力提升11.读稻田生态系统示意图,完成下列各题。(1)该生态系统中,生产者、消费者和分解者分别是什么?(2)补画图中缺少的箭头。(3)如大量捕杀青蛙,造成的后果是什么?(4)由上可知,生态系统中各种生物应在种类和 上保持相对稳定,以维护 。 答案(1)生产者:水稻;消费者:有害昆虫、青蛙;分解者:细菌、真菌。(2)略。(提示:水稻指向有害昆虫和细菌、真菌;有害昆虫指向青蛙和细菌、真菌;青蛙指向细菌、真菌;细菌、真菌指向水、土、光。)(3)有害昆虫大量繁生,水稻减产或绝产
7、。(4)种群数量 生态平衡解析第(1)(2)题,水稻利用水、土、光等非生物物质合成有机质,属于生产者;有害昆虫直接以水稻为食,青蛙以有害昆虫为食,间接以水稻为食,它们都属于消费者;水稻、有害昆虫、青蛙的排泄物和遗体均被细菌和真菌分解。第(3)题,大量捕杀青蛙后,有害昆虫因天敌数量大量减少而数量大增,最终导致水稻减产甚至绝产。第(4)题,生态系统的动态平衡是靠其自身的调节作用实现的,但这个调节作用是有限的,如果我们开发自然资源的程度超过了这个限度就会引起生态失衡。12.读我国轮廓图,完成下列各题。(1)国务院曾下发通知,禁止在甲地挖发菜、
8、甘草、黄麻草。国务院作出这一决策的原因是什么?(2)乙地区为低山丘陵,属多雨气候,加之人类 。易产生的生态环境问题是什么? (3)丙地区为盆地,能源结构以 为主,这里的环
