八年级物理上册 第三章 第4节 升华和凝华学案（新版）（新版）新人教版

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1、第4节升华和凝华【学习目标】1、知识技能：知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。知道自然界中水存在的三种状态及相互转化。2、过程与方法：通过观察了解升华和凝华现象。3、情感、态度与价值观：通过学习活动，激发同学们关心环境、乐于探索一些自然现象的物理学道理。【教学重点难点】重点：知道升华要吸热，凝华要放热难点：知道生活中的升华和凝华现象【学法指导】讨论法、实验法【教学用具】参照课本64页想想做做导学过程方法导引【自主学习、基础过关】一、自主检测：１、物质存在的三种状态及其特点：自然界中常见的物质

2、存在种状态，分别是、和。常见的固态物质有（试举两例）其特点是：有一定的和；常见的液态物质有，其特点是：没有固定的，但有一定的；常见的气态物质有，其特点是：既没有固定的，也没有一定的。２、水具有流动性，水是　　　体，它有一定的　　　，但是没有固定的　　　　。３、有6种物质：钢尺、铜线、纯净水、白酒、牛奶、冰棒、玻璃杯，请把它们分成两类：第一类　　　；第二类　　　　　　　　。二、我的疑惑：。。。。。。【合作探究、释疑解惑】【情境导入】豆腐本来是光滑细嫩的，生活中吃到的冻豆腐煮熟后却变成了蜂窝一样的多孔状。你能说说它是怎么制成的吗？知识点

3、一：升华阅读教材第64面，完成下列填空：(1)物质从态直接变成态的过程叫升华.(2)升华需要(填“吸”或“放”)热.●小组讨论请同学们完成下列实验，并回答问题：（1）取一些“樟脑丸”，放在容易观察的地方，过一段时间后会发现什么现象？在放置“樟脑丸”位置附近的空气中有没有气味？（2）如图，在大试管内放入少量碘粒，在试管口盖上玻璃片，开始加热并观察管内有什么变化？●教师点拨1.要了解常见的升华现象：钨丝升华、萘升华、冰升华、“干冰”升华、碘升华等.2.发生升华现象时，物质并不是由固态熔化为液态，然后由液态变为气态的，而是由固态直接变为气

4、态，只有一部分物质能发生升华.答案：（1）“樟脑丸”自主学习课本P10-15小组汇报学习结果学习中遇到的问题同学思考：小组抢答【阅读】P64-65小组合作学习、讨论变小了；有气味；（2）会看到有紫色气体生成，没有出现液态的碘.知识点二：凝华阅读教材第64面，完成下列填空：(1)物质从态直接变成态的过程叫凝华.(2)凝华需要向外(填“吸”或“放”)热.●小组讨论请同学们完成下面实验，并回答问题：（1）在试管中放入少量碘，加热，至出现紫色气体时，停止加热，会发现有什么现象出现？说明什么问题？（2）继续对试管加热，待管内有紫色气体生成时，

5、换一块烤热的玻璃片放置于管口，观察玻璃片下表面上是否有固体碘颗粒形成.这说明什么问题？●教师点拨1.要了解常见的凝华现象：钨蒸气凝华、水蒸气凝华、碘蒸气凝华等.2.发生凝华现象时，物质并不是由气态变为液态，然后由液态凝固为固态的，而是由气态直接变固态，只有一部分物质能发生凝华.3.判断物态变化时一般采用三步骤：①物质的初始状态是属于固态、液态还是气态；②物质经历了物态变化后最终属于什么状态；③由初始状态与终端状态确定物质中间的物态变化.4.对本章的物态变化知识可以总结如下：答案：（1）紫色气体渐渐变淡，玻璃片下表面和试管内壁上有固态

6、碘颗粒形成，没有出现液态碘；说明：升华需要吸热（不加热，即升华难以完成），物质可以由气态直接变成固态；（2）没有；物质由气态直接变成固态需要向外放热.【检测反馈、学以致用】1.（2010·南通）下列物理现象中，属于升华的是（）水加热后变成水蒸气水蒸气遇到玻璃板变成小水珠AB合作探究小组交流、汇报学生讨论后，老师释疑小组讨论并汇报阅读分析、归纳得出学生积极思考，点名汇报小组竞赛、学生抢答湿衣服在太阳下被晒干碘加热变成碘蒸气CD2.（2010·桂林）今年二月初以来，为缓解旱情，我市多次适时实施人工增雨作业，即通过在空中喷洒“干冰”进行人

7、工降雨.喷洒“干冰”的作用是（）A.使空气液化B.使空气中的小水珠汽化C.使空气中的水蒸气液化D.“干冰”熔化变为雨水3.（2010·荆门）寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”.下列说法错误的是（）A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的C.“冰花”结在玻璃窗的内表面D.“雾”出现在玻璃窗的内表面4.（2010·天津）如图所示是水循环示意图.图中过程①发生的物态变化是汽化，同时伴随着热；过程②发生的物态变化是凝华和，同时伴随着放热.【总结提炼、知识升华】1.学习收获整理反思学习内容

8、，用简短的语言完善知识网络。还有什么疑惑？2.需要注意的问题，知道生活中的升华和凝华现象。【课后训练、巩固拓展】1、自然界中雨、雪、云、雾、霜、冰雹等是怎么形成的？2、《助学读物》3.4【课后反思、自悟自励】小组归纳知识要点、教师点评