终企业代表发言书(精选多篇).doc

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1、终企业代表发言书(精选多篇)第一篇：2014年企业代表发言国家中等职业教育改革发展示范学校建设酒店服务与管理专业指导委员会专家代表发言终企业代表发言书(精选多篇)第一篇：2014年企业代表发言国家中等职业教育改革发展示范学校建设酒店服务与管理专业指导委员会专家代表发言终企业代表发言书(精选多篇)第一篇：2014年企业代表发言国家中等职业教育改革发展示范学校建设酒店服务与管理专业指导委员会专家代表发言终企业代表发言书(精选多篇)第一篇：2014年企业代表发言国家中等职业教育改革发展示范学校建设酒店服务与管理专业指导委员会专家代表发言终企业代表发言书(

2、精选多篇)第一篇：2014年企业代表发言国家中等职业教育改革发展示范学校建设酒店服务与管理专业指导委员会专家代表发言各位领导老师:近年来，校企合作是一个比较热门的话题，各中职院校也在这方面做了许多研究和尝试，但多数校企合作只是“浅层次”的合作。在目前校企合作阶段,我们酒店希望尽可能多的接收毕业生从事基层工作，因此在实习基地提供、学生管理培训等方面会出现各种问题。要解决酒店专业校企合作中的问题，就必须对酒店专业的校企合作形式、层次等方面进行分析和探讨。下面就是对中职院校酒店专业校企合作的几点建议:1.加强校企联系，分层次深入开展合作（1）成立酒店服务

3、与管理专业建设指导委员会，参与酒店服务与管理专业教学计划、教学内容的制定。聘请我们酒店企业或行业的顾问、专家及部分有丰富实践经验的酒店管理人员参与酒店相关专业培养目标、课程设置和教学计划的制定及具体现场教学工作，对酒店专业课程体系和教学计划进行指导。（2）与酒店企业签订协议，建立酒店专业校外实习实训基地并加大对酒店实习、实训设备、环境的建设投入。根据酒店企业岗位和时间的需要，改变传统的实习模式，使学生在校期间就走向岗位、适应岗位。（3）为酒店企业实行“订单式”教育。即酒店企业按其发展规模，预测人才需求量，向学校“下订单”，“买断”毕业生。学校与企业

4、共同挑选适合的酒店专业学生，共同制订教学计划，将部分课程由酒店派专家讲授，部分教学实习也由酒店承担。学校应对每份“订单”设置一定的淘汰率，使学生学有动力，增强竞争意识，也确保给企业提供合格人才。2.注重校企合作的协议的签定要注重规范校企合作协议的签定，认真研究、讨论双方的权利和义务，各条款要符全国家相关的法律、法规。目前，我们应该认识到酒店专业合作的浅层次是校企合作的必经阶段，这个阶段不仅是一个双向选择的过程，更是一个双向发展，实现双赢的过程。在这个阶段，中职院校的酒店专业开始主动面向市场、服务经济，其办学理念、教学方式、人才培养模式都会在酒店行业

5、市场中得到检验。中职院校酒店专业校企合作不仅是学校与酒店企业的合作，酒店教学与酒店生产实践的合作，也是酒店服务理念与酒店服务实践相结合的合作，是大势所趋。要想酒店专业校企长期化、稳定化合作，除了双方共同努力之外，还应该共同探讨建立、健全合作管理和监督机制，用来调节、规范和推动酒店专业的合作与发展。因此，必须健全有关政策与法规，寻求资金投入的保障，并得到政府的重视、支持，这也是亟待解决的问题。中职酒店专业应该在解决现有合作问题的基础上，进一步加强校企交流，探索并开创一条崭新的合作模式。希望我们合作成功!第二篇：渣土企业代表发言渣土企业代表发言各位领导

6、、各位同行：很荣幸今天能参加这样一个座谈会，作为渣土运输企业，我们同样肩负着净化道路，净化空气的责任，我们的工作到位与否直接关系着城市道路的清洁程度。因此，借着这个机会，作为渣土企业代表，我向大家做出三点保证：一是严格按照规定运输路线行使，自觉接受交警部门的安全监督，运输中确保不损害市政设施，不对人民群众生命财产安全造成威胁；二是严格按照《城市建筑垃圾管理规定》处理、倾倒渣土，不随意倾倒，不沿途遗撒；三是严格落实密闭运输制度，不抛洒滴漏，不带泥上路。如运输中出现抛洒滴漏污染道路的情况，我们将立刻安排工作人员清扫道路，恢复路面整洁。第三篇：企业代表发

7、言尊敬的商务部领导、尊敬的各行业协会领导和各位同行友人：大家好！十分荣幸能够参加此次盛会，并作为企业代表在此发言！首先，我代表各企业界的朋友，感谢商务部领导及各行业协会、各新闻媒体对企业的关心和支持；同时，也感谢《出口商品技术指南》筹备人员的忘我工作。谢谢你们！作为专业化生产空调企业，国际化市场对企业的发展越来越显著，据海关统计，xx年我国空调出口2334多万台，出口额34亿美元，占总产量的1/3左右。随着我国家电产品对外出口的逐年增加，各国的各项法规和技术要求的制修订工作越来越制约了企业的出口贸易。xx年我公司出口量大幅度增加。尽管企业主动开展各

8、项技术投入，加强市场竞争的技术实力，加大市场准入的各种投入。但还是无法摆脱各国日益增加或修改准入规则的种种壁垒和被动局面，