试题练习(四册归纳填空)六综合题部分答案

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1、槟榔中学2013年生物总复习（核心概念）练习卷（六）班级姓名座号1.P22生态系统是指在内，与所形成的统一整体。生物部分包括，，。非生物部分包括，，。2.P24生物之间吃与被吃的关系就构成了。食物链的写法：以者为起点，箭头指向捕食者或取食者。写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链：。3.P25生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。4.P35细胞是生物体和的基本单位。请标出下图的结构名称。对细胞有保护和支持作用是；能控制物质进出细胞的是；遗传信息主要存在于。动物细胞与植物细胞的区别是：。5.八下P60细菌的结构特征：⑴写出结构名称：D（最外层）A；真菌比细菌多了结

2、构。  ⑵由于细菌体内没有，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。⑶B所代表的细胞膜具有控制的功能。⑷这种细菌会运动吗？答：。这是根据图中F(写出名称)所代表的结构作出判断的。①（）②（）③（）④（）⑤（）6.标出关节的结构：7.右图为人的上肢关节和肌肉模式图。与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的。以伸肘动作为例，[④]处于状态；[③]处于状态。88.P84⑴图2示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的[]线剖开的。菜豆种子由和胚组成，玉米种子由、和胚组成。胚包括、、、等四部分结构。它是新植物体的幼体。⑵在图2所示的玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色

3、的部分是[10]。图2二图3acb图1⑶图3示菜豆种子结构，结构[]为胚的发育提供营养，9.七上P62绿色开花植物体和多细胞动物体的发育都是从开始的。七下P9精子和卵细胞结合形成，这就是发育的起点。图解法能比较直观地表现概念之间的关系。下面的图解是关于生物体结构层次的总结，请将其填写完整：①；②；③细胞组织系统植物体①组成组成组成组成②③10.下面图1是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，图2是果实示意图。据图回答问题。（请在[]中填序号，在横线上填写文字。）图1图2⑴花的主要部分是和。[2]所指的是从花药中散发出的　　　。⑵图1中，[1]是花粉管，花粉管中

4、的精子和胚珠中卵细胞结合，完成　　　作用。这一作用一经完成，　　　　将发育成果实，[4]胚珠发育成图2的[]。（3）一棵茂盛的桃树树要结出好吃的桃子，要经过开花、、、等复杂的过程。11.P2根据身体内有没有脊柱，可以把动物分为和。请在图中标出脊柱。12.P92的温度、的水分和的空气都是种子萌发的环境条件，种子要萌发还需要有完整的、活的胚，且无休眠。813.P57-58细菌和真菌的生存需要一定的条件，如、、。（结合P56探究实验得出）14.根据P123-124演示实验的现象，种子萌发过程中，有机物分解，发生如下变化：①释放能量；②消耗；③放出。P125呼吸作用主要在

5、内进行，可用下列式子表示：有机物+→+水+能量（储存着能量）[P125图Ⅲ-26]15.绿色植物在光合作用中制造的超过自身的需要，排放到大气中，维持了生物圈中和的相对平衡，简称平衡。16.P130光合作用实质上是绿色植物通过，利用把和转化成储存能量的，并且释放出的过程。P130结合光合作用示意图，将光合作用的过程用式子表示出来：17.P9男性生殖系统中最主要的器官是，其功能是产生，分泌雄性激素。18.P9女性生殖系统中最主要的器官是，其功能是产生，分泌雌性激素。19.P21食物中含有、、、、和等六类营养物质。、和都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供。20

6、.P33消化系统由消化道和消化腺组成，组成消化道的器官依次是；消化腺例如、、。营养物质的消化和吸收的主要场所是。21.人体的呼吸系统是由呼吸道和组成的，是呼吸系统的主要器官，组成呼吸道的器官依次是。22.血液循环系统由和组成，是其内流动的组织。P60血液是由和组成的。P60血细胞包括、和。人体有三种不同的血管，分别是、和。P66毛细血管只允许红细胞通过。P69心脏的肌肉发达，能够将泵至全身。心脏是由左右两个“泵”同时协同工作，左侧收集来自的血液，右侧收集来自其他部分的血液。P71血液经过体循环，由含氧丰富、颜色鲜红的血，变成含氧较少、颜色暗红的血。血液经过肺循环，

7、由血变成血。23.P99又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位P102人体通过，对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫。P101神经调节的基本方式是。P102反射的结构基础是。P109人体生命活动主要受调节，但也受到调节的影响。P102反射弧的五个环节是、、、、。P103简单的反射，如、。P103复杂的反射，如、。24.P15蚯蚓通过和的配合使身体，靠能分泌黏液、始终保持湿润的呼吸。8P25昆虫身体分为、、三部分，体表有，可以保护和支持内部器官，防止体内水分蒸发；用呼吸；运动器官和都着生在胸部。[图V-15]25.P15环节动物：身体由许多彼

8、此相似的组