东风本田IST教学模式说明材料.doc

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1、东风本田IST教学模式说明材料一、关于IST教学标准步骤的相关说明IST教学模式是基于e-Learning教学系统软件及其他配套材料库结合使用的教学培训方法。具体步骤包括：1.核对学习材料首先确认所用材料是否正确。这里的材料包括所有与学习有关的东西，如学习资料、工具、设备、实训材料、维修手册等。2.学习目标确认每单元首页上标有学习目的。即说明学完该单元后学员应掌握的内容。3.学前信息阅读学前信息阅读提示包括：（1）学习意义本步骤对整个学习过程非常重要，因为此处信息说明了本单元的学习意义，能够提高学员的能动性。（2）单元总结简要回顾学员在本单元所学或是实习内容。（3）停止标识

2、点卷宗中凡是有“停止”标识处，学员必须立即停下，并反思其对所学内容的理解以及考虑下一步的进展等。（4）学员所需该部分说明各种工具、手册、工作指导以及该单元学习所需所有材料。（5）先决条件：指出每单元学习前所需完成的单元，即学习本单元所应具备的知识基础。4.开始工作此处有“准备向导”，对如何开始该章节进行了说明。5.材料库学习学员此处可以根据要求利用材料库进行学习，当然，如果已掌握了材料库中的相关知识，可以略过此步骤进行下一步；否则，应该按照要求进行学习，指导掌握了相关知识为止，即可进行下一步。注：此处材料库包括理论学习资料（纸质版、电子版及网络版）、实训工具、设备、实训指导

3、手册、视频、动画等一系列材料的总称，因此此处材料库的学习也是对理论学习及实训学习等的统称。6.考核与测验在掌握了材料库中的知识之后，可以进入到考核与测验步骤，该考核与测验是过程性的检测，也是判断是否达到学习要求的检查。该测试的试题所有问题均出自材料库所给资料，在了解材料库的基础上就可以回答所有问题，也可以顺利通过考核，就可以获得在线证书，即可进行下一步。如果没有完成此处考核，则需返回继续学习材料库直到通过为止。7.自评与复查完成测试后系统可自动生成反馈材料，并可将其存入自己的档案。对比自己答案与反馈材料答案的异同，并对错误答案予以更正或是重新回答。如果对试题或是反馈材料有疑

4、问，可以向教师咨询。8.教师评审学员准备好后找教师对所完成的工作单进行审查，教师在必要时提出建议或批复意见。通过评审后，教师在学员的个人进度表上签字批准通过。9.标记进度教师签字批准通过后，学员可在完成的课程单元上做出标记，以便于把握自己的进度。10.转入下一个单元自主选择下一个单元。注释：（1）整个学习过程中，学生如遇到困难可随时寻求教师的帮助；本课程并非竞赛，第一个完成者也不会获得任何奖励。因此应该按照自己的实际情况量力而行，其宗旨是完成本课程的最终学习目标。（2）IST模式学习过程中，学生的学习进度完全根据其本人基础水平及个人情况进行控制，如果在课上学生无法完成本节内

5、容的则需利用业余时间直到完成为止；而对于提前完成的同学，课程中也有更多的选学内容以满足其学习要求。（3）IST模式的课程除了过程考核之外，还有GR考核系统进行期末考核，期末考核试题内容也全部来自于每一单元的材料库内容。二、IST教学模式当前适用对象1.东风本田订单班学员2.东风本田售后服务特约店MT&RT培训认证学员三、IST教学模式与普通教学模式比较项目传统教学方法IST教学模式目标课程目的比较笼统。目的实现了因势利导。科目由教师教授，即使学员了解授课内容也不可更换。如果学员能够向教师证明其熟知所授科目，可以略过该科目。教官职责授课并按照预定课程计划控制课程进度。为学员学

6、习提供支持，并成为学员学习的有力保障（材料库）。教材各类教科书、手册、印刷品、车辆、工具、零件等。各种有针对性的材料打包成一个单元，包括单元卷宗、用具、反馈信息单、手册、车辆、工具及零件等。实训课后由教师为全组示范。包括并作为单元内容一部分，学员须谨遵指导步骤进行实训。学习节奏及进度授课期内学员必须服从教师的进度。学员可以按自己的节奏进行。允许自主安排。学习成果确认通过书面考试及实习评定。很多情况下，无须得满分。就即定目标通过自评以及教师的评价确认。提问在教师允许情况下，可在课堂上提问。可随时随地请教师过来，并面对面提问。甚至可以要求教师言传身教，或是就某一科目与教官讨论。

7、三、IST教学模式全面推广面临的困难1.资源库的开发IST教学模式开展需要非常丰富的教学资源库，每门课在实施IST教学过程中，都需要提前开发专用的大量的学习资源，这一开发工作量非常大，开发周期很长，要求也很高，这也是目前使用IST教学模式所遇到的最大的障碍。2.教学软件系统支持IST教学模式开展需要诸如e-Learning类似的教学系统软件支撑，同时需要把一些资源进行集成，这需要专业的软件开发人员完成，对非专业人员来说难以完成，需要软件开发企业参与，这使得该教学模式开展条件变得复杂。3.硬件配置要求较高IST教学模