招生工作汇报(精选多篇).doc

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1、招生工作汇报(精选多篇)招生工作汇报(精选多篇)招生工作汇报(精选多篇)招生工作汇报(精选多篇)招生工作汇报(精选多篇)招生工作汇报(精选多篇)招生工作汇报(精选多篇)招生工作汇报(精选多篇)招生工作汇报(精选多篇)第一篇:春季招生工作汇报伍竹、双坪招生小组春季招生工作汇报根据学校安排,伍竹、双坪招生小组从2月13日到17日,深入生源学校进行招生宣传。现将本次招生工作情况汇报如下:一、基本情况本次学校安排伍竹双坪招生小组成员为方龙榜、韩财军二人。为了使本次招生工作做得扎实有效,不出纰漏,小组决定采取集体行动、统一宣传的方法,加强与生源学校的联

2、系,争取支持,对学生开展了积极有效的宣传工作。本次我组的工作路线如下:13日上午参加学校召开的招生会议,下午立即奔赴伍竹九年制学校开展宣传工作,14日赴双坪镇九年制学校开展宣传工作,15日我组一行再次赶赴伍竹九年制学校,16日去双坪镇九年制学校,17日又到伍竹九年制学校开展招生工作。经过努力,伍竹九年制学校的22名九年级学生中有2人有来职中上学的意向,双坪镇九年制学校的39名九年级学生中的11名有来职中上学的意向。二、主要工作13日上午九点到十二点,我组集体参加了学校召开的招生宣传工作专题培训会。下午,我们立即赶赴伍竹九年制学校。我们首先找到

3、了校长贾礼锋,说明来意后对其进行招生政策介绍,请求予以配合。在其安排下,我们与该校的王副校长和兰主任一起,召集九年级全体学生开会,先做了我校情况介绍,重点讲了我校的办学理念、办学成果及本学期招生政策,然后播放了专题片,最后,对学生的疑问逐一做了解答,并将学生名单及基本情况做了抄录。14日,我组又赴双坪九年制学校,和陈勇校长、张涛老师一起找到中心学校找到杨远祥和章长军两位校长,介绍招生政策,请求予以配合。中心校和学校高度重视,立即召开了会议安排招生工作。在章校长的亲自主持下召开了九年级全体学生会。我们先做了我校情况介绍,特别是我校的办学理念、办

4、学成果及学校的特色专业,然后播放了学校的专题片,并与学生进行了广泛的交流,答疑解惑。15日,我组在杨校长、谢主任带领下又赴伍竹九年制学校进行宣传,我们与该校王副校长接头,请求支持,随后与班主任张晓娇一起和该班学生再次交流,做工作鼓励其报名。16日,我组在万主任、张宏沛老师的带领下再赴双坪九年制学校,与九年级班主任潘银风就招生工作进一步商讨,并协同做学生思想工作。17日,我们又到伍竹九年制学校,与班主任张晓娇老师动员个别有意向学生做好准备,及早来职中参观报名。三、存在问题1、生源学校反映我校专业课开设较少,文化课太多;2、今年新生入学需要交费,

5、很多学生入学有很多困难;3、往届学生反映学校给的承诺不能完全兑现;4、学生的食宿、安全问题颇多。四、招生建议1、学校增加专业课和实训课的开设,管理灵活一些;2、适当缩短报名时间,争取思想工作做通一个报一个;3、经常与生源学校加强联系,建立招生长效机制;4、对新生的接待、食宿、安全等各方面工作再做细点;5、对学生的安置工作尽量做到专业对口、工作环境好、待遇优厚,为今后的招生工作奠定良好基础。第二篇:职中招生工作汇报张北县第三中学关于一中、职中招生工作实施方案我校积极响应上级关于大力发展高中教育和职业教育的号召,按照张北县教育局关于一中、职中招生

6、工作的文件精神,做了大量细致的工作,目前招生工作仍在进行。现将招生工作情况汇报如下:一、成立机构,明确职责学校成立了由校长任组长,副校长、年级主任、班主任为成员的招生工作领导小组。领导小组成立后,校长亲自召开了动员大会,相关领导、全体初三班主任和任课教师参加会议。把具体工作一一分配下去,做到了分工细化、职责明确。二、提高认识,做好宣传。(一)领导重视,认识到位。根据招生工作相关文件精神,学校领导班子召开了班子会,认真分析了一中、职中招生工作的重要性。特别是把职中招生工作的认识提高到一个新高度。第一职中招生工作是一项重要的政治任务。县委、政府高

7、度重视,其意义不仅仅在于为职中多招收几个学生,而是通过扩大招收宣传力度,招收更多的考取高中没有希望的学生到职中来,避免升学无望的学生大面积流向社会,成为低素质的社会劳动者。第二职中招生与张北一中招生工作同样重要。为张北一中输送学习成绩优秀的学生很重要,这是我们普遍关注的任务。为职中输送学习成绩中等,甚至偏低的学生同样重要,因为这是为学习成绩不是很突出的一大批学生找出路,这些学生通过继续学习对口知识,进一步深造,提高专业技能,或者学好一技之长,毕业后就业。为社会、为张北造就更多的专业技术一线人才,大幅度提高劳动力素质,其意义重大。(二)思路清晰

8、,宣传到位。第一大力宣传职中招生政策2014年上半年,学校首先召开了教职工动员大会。进一步统一思想,统一口径,要求不仅9年级教师要做好毕业学生分流工作,其他年级教师

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