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时间:2018-12-15
《新课标人教版八年级语文下册第6单元《醉翁亭记》同步练习1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品新课标人教版八年级语文下册第6单元《醉翁亭记》同步练习1一、狠抓基础1.请同学们从你积累的古诗文中,写出一句与“亭”有关的诗句。(含“亭”即可)2.给下列加点字注音。环滁()琅()琊()饮少辄()醉林霏()岩穴()山肴()野蔌()弈()者胜阴翳()翼()然酒洌()3.根据拼音写汉字。林hè_____wèi_____然水声chánchán_____tuí_____然岩穴mínɡ_____huì_____明变化yǔ_____lǚ_____提携ɡōnɡ_____chóu_____交错宴hān_____之乐4.解释下列加点字(1)其西南诸峰,林壑尤美(2)望之蔚然而深
2、秀者(3)有亭翼然临于泉上(4)名之者谁(5)饮少辄醉5.用现代汉语翻译下列句子。(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。(2)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。6.怎样理解“山水之乐,得之心而寓之酒也”? 7.作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮,又写滁人的出游?文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用? 8.第二段中,作者在写朝暮与四季景色时各是抓住什么特点来写的?
3、 二、强攻阅读(一)课内精段阅读①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。_____,__精品___,_____,_____山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。②至于负者歌子途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。1.在文段中默写横线上空缺的内容。2.翻译下面的句子,并指出其句式特点。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉
4、也。译:3.两段文字均选自《醉翁亭记》,该文将写景、叙事、抒情熔为一炉,有一句话奠定了全文的抒情基调,后成为千古名句,这句话是:。4.第①段先写之景,再写之景,最后收笔,引出人之乐亦无穷也。从而达到了情景交融的境界。来源:http://www.bcjy123.com/tiku/5.第②段共4句话,从原文中找出4个最能概括其意思的短语,依次写在下面的横线上。_____6.对第②段文字理解有误的一项是()A.“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。B.“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。C.“至于”一词把文章推进一层,由写欣赏美
5、景之乐转而写众人游宴之乐。D.此段以醉翁亭的美丽风光为背景,描绘出一幅与民同乐图,同时也曲折显示了太守治滁的政绩。7.联系全文,可从以上语段中看出作者表达的是一种()A.被贬后的抑郁心情。B.与民同乐的思想感情。C.山水之乐。D.“醉”与“乐”的统一关系。(二)课外美文阅读修既治滁之明年,夏始饮水而甘。问诸滁人,得⑴于州⑵南百步之近。其山则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顾而乐之。于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。…… 今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死,而孰知上⑶
6、之功德,休养生息,涵煦⑷于百年之深也。精品修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。摄幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德,以与民同乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。——《丰乐亭记》节选注释:(1)得,发现水源。(2)州,州城。(3)上,宋朝皇帝。(4)涵煦,滋润化育。1.“丰乐亭”得名的原因是什么? 2.文章认为滁州人的安
7、定生活源自什么? 3.本文和《醉翁亭记》表达了同样的政治理想,即 。4.挑出描写丰山的句子: (三)现代文阅读何不去登山①许多平铺直叙的日子以后,一次偶然的远足,你突然发现,原来在生命盆地和平原的边缘,有山;在你生命的底蕴中,原本有山。②世界充满了起伏变化,它以不同的高度铺展着各异的风景,又以大自然的平衡之手,着意营造了险峻处的美丽。这一哲理也结晶在一句唐诗里:“欲穷千里目,更上
8、一层楼。”
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