七年级英语上册《unit 2 looking different topic 3 whose jacket is this？section b》教学设计 仁爱版

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1、《Unit2LookingDifferentTopic3Whosejacketisthis？SectionB》Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learntwonewwords:jacket,think2.Talkaboutpossessions:(1)Whosejacketisthis?(2)Isthisjacketyours?(3)No,it’snotmine.Mineishere.3.Learnthepossessives:Ithinkit’sKangkang’s

2、/LiMing’s.Ⅱ.Teachingaids教具小黑板/幻灯片/教学挂图/录音机/多媒体/夹克Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)通过练习或竞赛及游戏的形式，复习上节课所学重难点，自然导入本课生词和句型。1.(方案1)(出示小黑板，让学生快速完成“填写形容词性物主代词和名词性物主代词”的表格。)my②herhis⑤⑥their①yours③④oursyours⑦(核对答案。)(方案2)(教师也可利用竞赛的形式来帮助学

3、生复习形容词性物主代词和名词性物主代词。具体方法：学生代表S1到台前随便说一个形容词性物主代词或名词性物主代词，学生们抢答其相应的名词性物主代词或形容词性物主代词。)S1:myS2:mineS1:yoursS3:your…2.(做猜谜游戏。)(用幻灯片依次展示“abike”,“apples”,“ashirt”和“knives”的图片。请四个学生上台，面向全班学生，手背到身后握紧。教师在其中一个学生手里放一个糖果，这个学生就被假定为图片中物品的主人。其他学生则通过不断提问把物品的主人找出来。然后换

4、一幅图片，另请四个学生上台，继续游戏。)T:Nowit’stimetoplayaguessinggame.Lookatthepicture.What’sthat?Ss:It’sabike.T:Whosebikeisthat?Wedon’tknownow.Ineedfourofyoutothefront.Theyshouldstandinarowfacingtotheclassandputtheirhandsbehindthemselves.I’llputacandyinsomeone’shand

5、.Thisonewhogetsthecandywillbetheownerofthebike.Whatyoushoulddoistoguesswhohasthecandyandfindtheownerassoonaspossible.(板书句型，并提醒学生注意单、复数的不同以及形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。)Isthis/thatyour…?=Isthis/that…yours?Arethese/thoseyour…?=Arethese/those…yours?Whose…isthis

6、/thatthen?=Whoseisthis/that…then?Whose…arethese/thosethen?=Whosearethese/those…then?(以同样的方式猜测并找出苹果、衬衣及小刀的主人。)(适时帮助学生用Ithinkit’s/they’re…回答提问。)3.(教师事先准备好一个学生的夹克。)T:What’sthisinEnglish?Oh,it’sajacket.S4,isthisjacketyours?S4:No,itisn’t.Mineishere.T:Isth

7、isjacketyours,S5?Ithinkit’syours.S5:No,itisn’t.Ithinkit’sS6’s.…(板书并要求学生掌握重点句型及生词。导入新课。)—Whosejacketisthis?—Mineishere.Ithinkit’s…Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)创设情境，针对本课目标语言进行听、读强化训练，培养学生的语感，形成正确的语音语调。1.(出示1a图片，让学生看图听录音，回答问题。)T:Lookatthepicture,liste

8、nto1aandanswerthequestions.(1)WhatcolorisKangkang’sjacket?(2)Whosejacketisthis?(再放1a录音，核对答案。)2.(学生听1a录音并跟读，注意模仿语音语调。)T:Pleaselistento1aandrepeat.Payattentiontothepronunciationandintonation.3.(学生三人一组，应用1a所学，就cat,bag等物品进行替换练习。)T:Practiceaconversationac