新标准Module6.doc

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1、新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首新标准Module6时教学设计首

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3、的物品进行化对比，复习“Have/hasgt”的用法。情感态度价值观：通过小组之间的合作，培养学生分工协作的能力。教学重点与难点正确运用Have/hasgt句型及其一般疑问句形式。教学方法与手段使用教材的构想通过用Havegt句型与学生交流，使学生们了解这一句型的用法并渗透进行hasgt句型的学习，通过读写明信片进行巩固练习，综合运用语言。时教学流程教师行为学生行为堂变化及处理主要环节的效果Step1ar-upGreetingRevieStep2PresentatinAandSahavegtapstardfrNerButit’sntfrD

4、ainganuguesshisitfr?Letreadthepstardtgether1ListenandanserthequestinshathasDainggt?2Listen,pint,andfind“havegt”3ReaditingrupsStep3Pratie1(Latthepitures)Talabuthineseandfriegenthingsliethis:2aesentenesfrthebxes,using“and”r“but”Step4HerFillintheblansLaureetDaingin____Sheant

5、edtbeDaing’s_________Sheantedt___tAandSaDaingasedtheir____adressGuessItisfrLauraListenarefullUnderline“havegt”A:hathasiegt?B:HehasgtahinesentA:HashegtaAeriantar?B:es,hehasDtheexerisenPage23 板书设计dule6Unit1I’vegtsehpstis,butthearediffiultDainghasgtahineseiteandeflitinthepar

6、HaveugtababutAeria?作业设计IfuareA/Sa,ritealettertLaure教学后记时教学设计首页授时间：年月日题I’vegtsestapsfrhina型presentatin第几时2时教学目标（三维）知识与技能:学生能听说读写单词nife，fr。能够比较熟悉的运用havegt/hasgt句型进行日常的会话交流过程与方法:分组练习情感态度价值观:培养学生的语感和语言表达能力。教学重点与难点能够比较熟悉的运用havegt/hasgt句型进行日常的会话交流教学方法与手段。分组交流，在游戏中巩固知识。使用教材的构想本的

7、内容不多，学生们对最后的游戏兴趣比较大，游戏的展开不仅调动了他们的学习兴趣，同时也可以练习句型。整节可以在游戏中度过。时教学流程教师行为学生行为堂变化及处理主要环节的效果Step1arerTaefivebetsthatbelngtuandputthenthetableExaple:(pisupab)IhavegtabI’vegtabT:Has…gtab?Step2Pratie1listen,pintandfind‘havegt’Dainghasgt…Laurahasgt…Explaintthestudentsthatthearegingt

8、heararerdingfaletterfrLauraAsthestudentstlsetheirstudent’sBsThenplathererdingandasthestudentstli