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时间:2018-12-14
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1、数学作业检查小结(精选多篇)第一篇:数学作业检查小结通过这次作业检查,我们看到了一些亮点:一、大部分班级作业次数充足,布置适量,作业题型多样,具有阶梯式这次作业检查以35次为标准,一1班42次,一2班43次,一3班45次,二1班41次,二2班41次,二3班31次,二4班44次,三1班39次,三2班43次,三3班41次,三4班40次,四1班38次,四2班32次,四3班27次,五1班41次,五2班42次,五3班43次,六1班38次,六2班37次,六3班41次,六4班43次。二、作业批改认真首先提出表扬的是担任两个班数学的王远红老师、尹永田老师、郭春省老师、尹秀明老师、谭广胜老师和左建安老
2、师,他们批改作业的工作量更大,但她们几乎都是全批全改没有丝毫的马虎。在批改作业方面,大多教师十分认真,批改符号较规范,学生有订正,教师有复批,而且有创新,能针对学生的问题所在,批出批语及鼓励性语言或符号。如谷荣华、郭春省老师的作业批改,用“优、良、中、差”来激励学生的上进欲望,以培养学生良好的作业习惯;王远红、高丕莲、尹秀明、谭广胜、左建安老师用“甲、乙、丙、丁”来促进学生;罗华、马玉红、薛素梅、李花、李发良、王远红、尹永田老师用“☆数学作业检查小结(精选多篇)第一篇:数学作业检查小结通过这次作业检查,我们看到了一些亮点:一、大部分班级作业次数充足,布置适量,作业题型多样,具有阶梯式
3、这次作业检查以35次为标准,一1班42次,一2班43次,一3班45次,二1班41次,二2班41次,二3班31次,二4班44次,三1班39次,三2班43次,三3班41次,三4班40次,四1班38次,四2班32次,四3班27次,五1班41次,五2班42次,五3班43次,六1班38次,六2班37次,六3班41次,六4班43次。二、作业批改认真首先提出表扬的是担任两个班数学的王远红老师、尹永田老师、郭春省老师、尹秀明老师、谭广胜老师和左建安老师,他们批改作业的工作量更大,但她们几乎都是全批全改没有丝毫的马虎。在批改作业方面,大多教师十分认真,批改符号较规范,学生有订正,教师有复批,而且有创新
4、,能针对学生的问题所在,批出批语及鼓励性语言或符号。如谷荣华、郭春省老师的作业批改,用“优、良、中、差”来激励学生的上进欲望,以培养学生良好的作业习惯;王远红、高丕莲、尹秀明、谭广胜、左建安老师用“甲、乙、丙、丁”来促进学生;罗华、马玉红、薛素梅、李花、李发良、王远红、尹永田老师用“☆数学作业检查小结(精选多篇)第一篇:数学作业检查小结通过这次作业检查,我们看到了一些亮点:一、大部分班级作业次数充足,布置适量,作业题型多样,具有阶梯式这次作业检查以35次为标准,一1班42次,一2班43次,一3班45次,二1班41次,二2班41次,二3班31次,二4班44次,三1班39次,三2班43次
5、,三3班41次,三4班40次,四1班38次,四2班32次,四3班27次,五1班41次,五2班42次,五3班43次,六1班38次,六2班37次,六3班41次,六4班43次。二、作业批改认真首先提出表扬的是担任两个班数学的王远红老师、尹永田老师、郭春省老师、尹秀明老师、谭广胜老师和左建安老师,他们批改作业的工作量更大,但她们几乎都是全批全改没有丝毫的马虎。在批改作业方面,大多教师十分认真,批改符号较规范,学生有订正,教师有复批,而且有创新,能针对学生的问题所在,批出批语及鼓励性语言或符号。如谷荣华、郭春省老师的作业批改,用“优、良、中、差”来激励学生的上进欲望,以培养学生良好的作业习惯;
6、王远红、高丕莲、尹秀明、谭广胜、左建安老师用“甲、乙、丙、丁”来促进学生;罗华、马玉红、薛素梅、李花、李发良、王远红、尹永田老师用“☆数学作业检查小结(精选多篇)第一篇:数学作业检查小结通过这次作业检查,我们看到了一些亮点:一、大部分班级作业次数充足,布置适量,作业题型多样,具有阶梯式这次作业检查以35次为标准,一1班42次,一2班43次,一3班45次,二1班41次,二2班41次,二3班31次,二4班44次,三1班39次,三2班43次,三3班41次,三4班40次,四1班38次,四2班32次,四3班27次,五1班41次,五2班42次,五3班43次,六1班38次,六2班37次,六3班41
7、次,六4班43次。二、作业批改认真首先提出表扬的是担任两个班数学的王远红老师、尹永田老师、郭春省老师、尹秀明老师、谭广胜老师和左建安老师,他们批改作业的工作量更大,但她们几乎都是全批全改没有丝毫的马虎。在批改作业方面,大多教师十分认真,批改符号较规范,学生有订正,教师有复批,而且有创新,能针对学生的问题所在,批出批语及鼓励性语言或符号。如谷荣华、郭春省老师的作业批改,用“优、良、中、差”来激励学生的上进欲望,以培养学生良好的作业习惯;王远红、高丕莲、尹秀明
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