许多小鱼游来了教案

《许多小鱼游来了教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里许多小鱼游来了教案　　好的教案是教学水平的反映。下面是品才小编为您准备的精品教案，欢迎参考采纳哦。　　《许多小鱼游来了》　　《指南》中指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿的绘画学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。　　1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图;　　2、尝试观

2、察、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面;　　3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。　　重点：自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。　　难点：基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。　　物质：游戏音乐、绘画纸、水彩笔;　　经验：对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解，知道有各种各样的不同的鱼。　　1、音乐游戏导入。　　教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》，体验和想象鱼游的活动。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能

3、使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　游戏玩法：两位幼儿或教师用手相互搭成“拱门”，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的时候，拱门关下抓住正在穿门的小鱼。　　2、根据游戏，集体讨论。　　(1)在刚才的游戏里，你是扮演什么样的小鱼，怎样游过小门的?　　师：我刚才看到A和B两条小鱼是手拉手游过小门的，你们呢?(用言语引导幼儿回忆游戏中幼儿模仿鱼游活动的动作等。)　　(2)你看到其他“小鱼”是

4、怎么游?　　3、根据讨论画图。　　请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图，教师巡回指导，幼儿自由作画。　　(1)画出你自己是怎样的一条小鱼，胖的?瘦的?有条纹的?有斑点的?有一双大眼睛……　　(2)小鱼是怎么样游的，是否穿过了小门?是自己还是拉着别人?从哪边游到哪边?　　(3)小鱼生活的地方会有什么?鼓励幼儿丰富背景(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)。　　4、观察发挥。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步

5、!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　自由作画之后，邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情，其他幼儿注意观察，然后用自己的方式将“小鱼活动图”画下来。教师要引导幼儿表现多样的游动画面：笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……　　5、用绘画的形式续编刚才表演的小鱼活动情境。　　鱼儿们之后还会怎么游呢?会和其他鱼做游戏么?请把你想到的你画下来。　　6、幼儿互相介绍作品，继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。　　无论是音乐动作表现

6、还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重幼儿的真实体验。教师用投影仪将幼儿的作品先展示出来，并可以让幼儿用动作来讲解自己的作品。再次玩音乐游戏《许多小鱼游来了》，鼓励幼儿将自己或他人图画上的动作运用到游戏中。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!