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时间:2018-12-14
《节约用水的建议书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里节约用水的建议书 下面是节约用水的建议书范文三篇,由聘才网提供,欢迎参考学习: 篇一 尊敬的校长,同学们: 你们好! 我发现,最近我们学校有很多同学在浪费水。一些儿同学用水毫无节制,甚至有的同学经常用水来打水仗…… 水对我们很重要,如果没有水就没有生命,一切生命活动都是起源于水的,人体内的水分,大约占到体重的65%。其中,脑髓含水75%,血液含水83%,肌肉含水76%,连坚硬的骨骼
2、里也含水22%哩!没有水,食物中的养料不能被吸收,废物不能排出体外,药物不能到达起作用的部位。惟有食物,人可以话较长时间(有人估计为两个月),如果连水也没有了,顶多能活一周左右。所以我们要节约用水。 针对这些浪为水的现象,对此我提出建议: 1.学校可以派出一些儿小卫士在厕所旁观察,有没有个别同学在浪费水,然后扣除班分。 2.学校可以请一些儿专家,告诉同学们节约用水的重要性。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
3、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 3.可以在班上开展一次班队会,说一说身边有哪些儿人在浪费水。 4.如果看到同学在浪费水可以及时提醒。 5.可以在洗手台上贴一张有关节约用水的告示。 6.学校还可以在每个星期一的时候,公布拿个班最节约用水,可以被评为“节约用水”流动红旗或者可以发奖状鼓励。 同学业们,水是生命的起源,大家一定要节约用水,不要让地球妈妈再次哭泣了!建议人:xxx篇二 尊敬的校领导: 您好!我是本校一名
4、六年级的学生,已经在这个美丽的大家庭中生活了六年。我们的学校环境优美,树木茂盛,有五颜六色的花朵,有高大挺拔的杨树,有设计新颖的雕塑,还有丰富多彩的艺术墙……时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 可是,每当课间和放学时,“哗哗”的流水声便若隐若现,这使我们的校
5、园变得白玉微瑕。校领导,您是否见到过这样的情景:低年级同学在洗手时总喜欢开着水龙头玩泼水的游戏,却不知水龙头正在伤心地哭泣;有的同学涮拖把时,总喜欢把水龙头的出水量开到最大,而自己却在水池边追逐嬉戏,对耳边“哗哗”的流水声不管不顾,让水池中清澈的水白白地流入下水道…… 我们都知道,水是生命之源,是生活中不可缺少的一部分。如果离开了水,世间万物都将面临死亡。校园里之所以会出现同学们浪费水的现象,我想是因为:在同学们的眼里,水是取之不尽,用之不竭的。他们还没有认识到节水对人类的重要性,对节水意识还很淡薄,还没有养成节约用水的好习惯。为了使校园不再出现
6、浪费水的现象,为了提高同学们的节水意识,我提出以下建议: 1.利用板报、广播加大对节约用水知识的宣传,从而增强同学们的节水意识。 2.在校园每个水池的墙壁上贴上:“请珍惜每一滴水”、“请随手关好水龙头”、“不要让水龙头伤心地流泪”等标语,时刻提醒大家节约用水。 3.开展各项关于“节约用水”的活动,让同学们在活动中养成节水的习惯。 4.建议学校将普通的水龙头更换为节水器。它既能分流节水控制用水量,又能通过感应式的装置控制水的用量,从而达到节约用水的功能。 5.向全校师生发出节约用水倡议书,增强师生节约用水的意识。 6.一旦发现水龙头有漏水
7、现象,应立刻让维修人员更换,避免水源的白白流失。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 7.每当课间和放学时,在有水龙头处配备专门的监督员,发现同学们浪费水源的行为时及时制止。 8.根据各班的表现,每月评出“最佳节水班”。 9.可以在水池下方(下水道口)放置
8、一个超大型水桶,将所用废水收集起来,变废为宝,用于浇灌校园中的花草树木。 “近水不可枉用水,近山不可枉柴烧”。节约用水需
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