柳林风声读书笔记100字

柳林风声读书笔记100字

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里柳林风声读书笔记100字  本文是聘才网小编为的搜集整理的有关《柳林风声》的读书笔记,欢迎阅读。柳林风声读书笔记100字  通过《柳林风声》,我认识了许多的动物朋友,它们一个个好像穿着燕尾服,打着领结的英国绅士一般:敦厚善良愿与朋友分享所有的河鼠;调皮机灵爱动脑筋但又经不起诱惑的鼹鼠;爱冒险会闯祸又极度挥霍浪费结果把自己弄进监狱,最后又差点丢掉家园的蟾蜍;宽厚不苟言笑但是

2、外冷内热,率领大家帮助蟾蜍夺回家园的獾先生;还有胖乎乎的水獭,有礼貌的小刺猬,周游世界的航海鼠等等.他们通过一个个曲折离奇的故事,为我仔细剖析了许多深刻的人生哲理,使我明白友情的伟大和家的含义.柳林风声读书笔记100字  看了《柳林风声》后,我觉得蟾蜍在老獾、鼹鼠和河鼠的帮助下重新走上了正轨,并赶走了霸占了蟾宅的黄鼠狼。我很佩服河鼠,因为他有一颗善良的心,我还感谢老獾,他帮助蟾蜍改邪归正,我真想替蟾蜍谢谢他们。  在这里,我学会了要在他人需要帮助的时候,及时伸出援手,这样,在你要帮助的情况下,人家就不会不予理睬了。柳林风声读

3、书笔记100字时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  前不久,妈妈给我买了一本书,是格雷厄姆写的一部童话《柳林风声》。在书中你会认识许多可爱的小动物,它们有着和人类一样的语言、一样的生活,当然还有一样的性格、爱好。  读了这个故事,我对蛤

4、蟆的朋友们肃然起敬。是它的朋友们一直不放弃蛤蟆,用真情感动了蛤蟆,使蛤蟆变成了一个自食其力的劳动者。以后我决不学习蛤蟆做事不认真,我要向蛤蟆的朋友们学习乐于助人!柳林风声读书笔记200字  我很喜欢看《柳林风声》这本书!  这里讲了一个非常有趣的童话故事在美丽的柳树林里,住着四只可爱的动物,它们分别是:善良勇敢的河鼠,稳重成熟的獾,可爱并有好奇心的鼹鼠,管不住自己的蛤蟆。  癞蛤蟆的父母很有钱,它父母死了,它就变得很有钱了!它总是想买什么就买什么,喜欢什么就买什么,很浪费,到后来连自己的家都弄没了。癞蛤蟆还特别自以为是!在三

5、个好朋友的帮助下它不但改掉了浪费的习惯,而且还要回了家产!从此以后它们四位好朋友在柳树林里幸福地生活中,每天都很开心!时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  我觉得癞蛤蟆真是个幸福的家伙!好朋友真是太重要了,在困难时可以帮助你,也可以帮助

6、你改掉坏毛病。以后我也要学习鼹鼠、獾和河鼠,热心地帮助别人。让我的朋友越来越多,生活越来越快乐!柳林风声读书笔记300字  友善的水老鼠,热心的鼹鼠,稳重的獾先生,它们友好团结,乐于助人,为了帮助愚蠢但本性不坏的蛤蟆,三只柳林里的小动物为我们演绎出了友谊的可贵和温馨。  这本书一部份讲的是:鼹鼠初春的时候到地上来,走到小河边,看见一个黑乎乎的洞口,便走了进去,从此,它和水老鼠成为了形影不离的好朋友。水老鼠敦厚老实,在朋友有困难的时候伸出双手。比如:在鼹鼠受伤的时候帮它包扎伤口,在蛤蟆进牢房的时候也不忘问上几句话…这些体现出了

7、水老鼠助人为乐的习惯,作者告诉我们:在他人有困难时帮助他们,就能取得友好的信作,让友谊更加牢固。  读了《柳林风声》仿佛作者肯尼斯把我们带到他的家乡英国泰唔士河岸边,让我们感受到不一样的温暖。我看到了河岸边的小动物们俏皮地向我眩着眼:“这儿真美!”是呀,当我走进柳林时,我看见了一个宁静的柳林,也感受到了“风声。”柳林风声读书笔记450字  河鼠、鼹鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一条奔腾的大河边河鼠、鼹鼠他们生活在一起相互帮助、相互体贴,鼹鼠跟着河鼠学会了游泳、划船,还交了新的朋友。鼹鼠一心想去看望獾先生,独闯了野林迷了路。时间如

8、白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心

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