庆元旦的教案

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时间:2018-12-14

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里庆元旦的教案  元旦佳节就要到了,也是要准备庆祝的时候。下面是小编为大家整理的关于庆元旦的教案,欢迎大家的阅读。  庆元旦的教案一  1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的元旦愿望。  2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。  新旧挂历蜡笔、练习册人手一份  音乐“元旦快乐”  1、小朋友,你们知道今天是几月几日吗?  对了,再过

2、几天,XX年就过完了,新的一年XX就要开始了。  2、那你们知道1月1日是什么日子吗?  对了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。  3、小结:每年的1月1日都是一年的开始,第一天,这一天也是每一年的元旦节。  1、元旦到了,你觉得这几个小朋友在干什么呢?  2、你们觉得这几个小朋友是在做,他们还在讲述自己的元旦愿望呢。小朋友,你们在元旦开始的时候有什么心愿呢?  3、请幼儿讨论交流,并大胆说出自己的各种元旦愿望。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸

3、甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  4、小结:新的一年刚开始,人们都会对未来的这一年有很多的期盼,所以会有许多的愿望或是计划,像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦!  1、相信每个小朋友都会有自己的元旦愿望,刚才很多小朋友也说了自己的元旦愿望,如果用图画表示出来,该怎么画呢?  2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册,在练习册

4、上有一个大大的心形,那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧!  3、幼儿作画。  4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。  5、小结:愿望是小朋友的美好的想法,希望你们通过自己的努力,都能够实现自己的愿望。  1、元旦马上就要到来了,你想怎样过元旦呢?  2、小结:我们要让生活变得有意义,也可以自己去设想,按自己的想法去过一个有意义的元旦。  1、元旦就要到来了,祝大家的心愿都能实现,我们一起来跳“元旦快乐”舞吧!  2、播放音乐,请幼儿自由舞蹈,并结束本次活动。  庆元旦的教案二  1、知道每年的一月一日是元旦,是元

5、旦的第一天。  2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。  3、积极参与活动,并获得其中的乐趣。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。  1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的

6、声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”  问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”  2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮  师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”  随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。  3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是元旦的第一天。  4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。  问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”  欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》  师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。  6、耍龙灯。  老师在小朋友唱歌时出示

7、“龙灯”引起幼儿兴趣。  问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”  “我们也来耍龙灯好吗?”  请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游

8、戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。  师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”  时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜

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