山东省临沂市兰陵县2016_2017学年七年级语文上学期期末评估抽测试题新人教版

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1、七年级语文上学期期末评估抽测试题【分值：100分时间：40分钟】1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()（4分）A．诀别（jué）威慑（shè）寥廓（liáo）踉踉跄跄（làng）B．覆盖（fù）悬殊（chū）喧嚣（xiāo）花团锦簇（cù）C．憔悴（jiāo）屏息（bǐng）窸窣（sū）头晕目眩（xuàn）D．沉淀（diàn）训诫（jiè）炫耀（xuàn）忍俊不禁（jīn）2.下列词语中书写有误的一项是()（4分）A．掺和静谧感慨繁花嫩叶B．点缀梦寐寂莫骇人听闻C．宽恕叛逆覆盖洗耳恭听D．滑稽啜泣委屈恍然大悟3.下列句中加点词语解释不正确的一项是()（4分）A.我应该倾尽所能把我所

2、能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，苟且。）B.风里带着泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（愿意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。）C.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写好多词。（现在多指读写、学习只求懂得大概，不求深刻了解。）D.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。）4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()（4分）A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。B.我落在最后，全身颤抖

3、，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。C.母亲喊住我：“你要干什么？”“找蔡老师……”我迷迷糊糊地回答。D.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。5.下列对病句的修改不正确的一项是()（4分）A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术

4、的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()（4分）A.我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。B．杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑青。C.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！D.每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。7.依次填入下

5、面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是()（4分）为什么在信息时代，仍有很多人钟情传统通信方式？ 。 。 。 。①古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为对自己的谦称和对别人的敬称。②比如称呼自己为“敝人”，就是谦称；称呼别人为“阁下”，就是敬称。③专家认为，传统信件承载了太多的文化内涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。④因此，纸质信是传统礼仪的集中体现。A.①③②④B．③①②④C.③②①④D.③①④②8.下列说法错误的一项是()（4分）A．寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。B．《西游记》的作者是明代小说家吴承恩，孙悟空是小说里面最具想象力的创造

6、之一。C．安徒生是丹麦童话作家，著有《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》等大量优秀的童话作品。D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部散文集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。9.“警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。”这个寓意出自《伊索寓言》中的（）。（4分）A.《蚂蚁和蝉》B.《农夫和蛇》C.《狐狸和山羊》D.《猫和鸡》10.按照要求，完成下面的题目。（6分，每小题2分。）①科学发展观使兰陵县实现了又好又快的发展，②十年来不但经济快速增长，  产业结构进一步优化，③可持续发展能力显著，④区域，城乡发展更趋协调，⑤科技创新对经济增长的驱动力进一步增强，⑥生态环境也发

7、生了历史性转变。（1）请为第②句的空格处填上恰当的关联词语：  （2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。  （3）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。  11.补写出下列古诗文名句中的空缺部分。（16分）(1)_____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）(2)_______________，不食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（