高考地理复习专题01地球仪与地图（讲学案）-2017年高考地理二轮复习精品资料（原卷版）

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1、专题01地球仪与地图1.地球的形状和大小。2.地球仪、经纬网及其意义。3.地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。4.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图、地形剖面图。一、经纬度的判断1．根据经纬度的分布规律判断(见下图)(1)经度及东西半球的判断：(2)纬度及南北纬的判断：2．根据自转方向判断这种判断方法适合极地投影图及其变式图。(1)若自转方向是逆时针该纬线为北纬(图1)，若自转方向是顺时针，该纬线为南纬(图2)。(2)若顺着自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越来越小为西经(图1既有东经又有西经，图2只有西经)。二、经纬网定位置1．确定具体经纬度位置(1

2、)经纬网图上经纬度位置的确定。在经纬网图上确定经纬度，首先要判断出经纬线，然后根据度数确定出经纬度。如上图中A点为(23°26′N,70°E)，B点为(23°26′N,135°W)，C点为(66°34′S,45°W)。(2)根据北极星仰角确定纬度在北半球，北极星仰角即为当地地理纬度。2．确定半球位置可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。3．确定区域位置根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。三、经纬网定方向理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。1．方格状经纬网图(1)确定南北方向：在南、北半球的两点，北半球在北，南半球在南

3、；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。(2)确定东西方向：同在东经度，经度值大者在东，同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，如图所示：若下图中A、B两点经度差＜180°时，A在B的西北方向；若下图中A、B两点经度差＞180°时，A在B的东北方向。2．弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例)(1)如图中A、B两点位于同一纬线上，根据自转方向判断B在A的正东方。(2)B、C位于同一经线上，根据极点位置判断C位于B的正南方。(3)C、A既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上方法分别判断东西、南北方向，可确定C在A的东南方。3．不在同一经纬网图上的判断若

4、已知两点不在同一经纬网图上，或只告诉两点的经纬度，需要把两点转绘到同一经纬图上再来判断方向。如甲在乙的什么方向可以通过下面转绘来判断。四、定距离和范围1．定距离(1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，约是111km，如右图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。(2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφkm(φ表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。(3)图中BC的距离可根据勾股定理估算出。注意：也可以根据距离计算经纬度差，从而确定经纬度位置。2．定范围(1)相同纬度且跨经度数

5、相同的两幅图，其所示地区的面积相等。(2)跨经度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。(3)图幅相同的两幅图，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。如图中A、B两区域相比，实际区域范围大小为A>B。当A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为A

6、道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特征：北半球——大圆向北极方向倾斜(见图D、图E中的PQ)；南半球——大圆向南极方向倾斜(见图D、图E中的P′Q′)。(2)确定“劣弧”：大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，是由“劣弧”来决定，所谓“劣弧”即两点间的弧度＜180°，如图D中PQ间的劣弧为上侧一段弧，P′Q′间的劣弧为下侧一段弧。2．沿劣弧的行进方向即为最短航线如图E中从Q到P沿最短航线的航向是先向东北再向东南。从P′到Q′沿最短航线的航向是先向西南后向西北。六、区域经纬网图的判读区域经纬网图主要是通过对世界或某区域地图标注经纬网，或加注经纬度来反映区域位置或区域间

7、相对位置的地图。高考中考查内容一般是通过区域经纬度确定其半球位置(东西半球、南北半球)，纬度位置(低、中、高纬度)，所处温度带(热带、温带、寒带)，海陆位置及邻区(邻国、邻省等)位置，从而确定区域的自然地理、人文地理特征。【示例】图1与行政区域相结合的经纬网图图2海陆轮廓相结合的区域经纬网图图3　与其他地理要素相结合的区域经纬网【判读技巧】这类图考查的基础能力就是根据经纬网确定并综合分析区域地理位置，包括分析任意地点的位置及任意地点间的相对位置，如方向、距离等。主要判读技巧如下：1．根据经纬网确定某地或某区域的位置