大班社会《祖国在我心》.doc

《大班社会《祖国在我心》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大班社会《祖国在我心》大班社会《祖国在我心》设计意图：热爱祖国教育一直以是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：&qut;幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。&qut;因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。金秋十月，人们将迎最为盛大、喜庆的节日“祖国母亲的生日”。“十月一日”是谁的生日”？“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”……这些都是孩子们想了解的。于是，结合我国的国情和即将到的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展大班社会《祖国在我心》大班社会《祖国在我心》设计意图：热爱祖国教育一直以是一个传

2、统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：&qut;幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。&qut;因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。金秋十月，人们将迎最为盛大、喜庆的节日“祖国母亲的生日”。“十月一日”是谁的生日”？“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”……这些都是孩子们想了解的。于是，结合我国的国情和即将到的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展“中国娃”主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数名族的服

3、饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的情感。活动目标：1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。3、培养幼儿热爱祖国的情感。重难点：知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是国庆节。活动准备：1、知识经验准备：幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河的电视等。2、教具准备：《祖国在我心》一套。3、心理和环境准备：培养爱祖国的情感，环境的隐性教育作用不可忽视，注重创设教育环境，是对幼儿进

4、行爱祖国教育的一个重要方面。活动室的四周张贴中国地图；贴上国旗、国徽和各英雄故事的图片以及天安门、长城等有代表性标志的图片；做到让每一堵墙壁都说话，以“动情”到“晓理”过渡，使幼儿在环境的熏陶下逐步产生爱祖国的情感，达到爱国主义教育目的。活动过程：（一）开始部分：寻一寻，我们的祖国在哪里？（播放《祖国在哪里》）师：“这是什么图？”　师：“请小朋友们找一找我们的祖国在哪里？”（二）基本部分：国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。1、中国一图师：　“想一想，中国地图像什么？”（播放《祖国像什么》）（引导幼儿大胆想象中国地图的形状）师：“我们祖国的地图像只大公鸡。”2、首都北京师：“我国的首都在哪里？”“找

5、一找，首都北京在哪里？（播放《祖国首都》）（幼儿一起找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛以及聆听讲解员的讲解。）3、辨一辨，雄壮的国歌。师：“下面，请小朋友们认真地听三首乐曲，辩认一下哪一首是我们祖国的国歌？”（播放《国歌声声》）（播放三种不同类型的乐曲，请幼儿辨别哪一首是我国的国歌）师：“这首乐曲叫《义勇军进行曲》，是抗日战争时期全国人民高唱的战歌，现在是中华人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌，都会热血沸腾，充满希望，心中升起对祖国的崇高敬畏与仰望。”4、认一认，鲜艳的国旗。（播放《国旗飘飘》）（1）出示众多的国旗，指认出我国的国旗。师：“请

6、小朋友们看看这么多的国旗，哪一面是中国的国旗？”（幼儿自由谈论这些国旗都有哪些不同的特征）讲解祖国国旗的象征意义：红色表示热烈，象征我们的祖国大地似红霞一片。（幼儿只作简单的了解）　（2）制作国旗。运用给国旗填上合适的颜色——红色，添上一个大五星和四个小五星。（3）启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗。师：“小朋友们想一想，平常我们都在什么场合看到过升旗活动？”（这个环节对大班的幼儿说，应该会想出很多。）（4）播放国歌，学习向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。师：“现在，请小朋友们起立，我们听国歌，向国旗行注目礼。”、看一看，庄严的国徽。（播放《国徽闪闪》）师：“这是中国的国徽，请小朋友们

7、仔细看，在国徽里看到了什么？”（演示，老师介绍国徽的组成部分以及象征意义。）（幼儿简单知道国徽、国旗是我们国家的标志，尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。）　　　　（三）结束部分：共庆国庆节。　　1、想一想，庆祝国庆节。师：“你们知道哪一天是我们国家的生日呢？十月一日是什么节日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？”师：“我们怎样庆贺我们祖国的生日呢？”　　幼儿自主讨论交流，让每个幼儿充分地阐述自己的