科学的课高高质量分析报告材料

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1、实用标准文案六年级科学质量分析一．成绩概况班级一班二班三班人数676666总分557655285426平均分83.2283.7682.21优秀率71.64%65.15%65.15%及格率97.1%100%100%二．对试题的认识本次试题包含填空题、判断题、选择题、连线题、作图题，实验题和材料分析题。内容分别涉及到各单元的重点和难点，其中包括简单机械单元的杠杆、斜面、滑轮、轮轴等简单机械原理；形状和结构单元的材料的抗弯曲能力的大小和哪些因素有关，框架结构和塔的秘密；能量单元的电和磁的关系，电磁铁磁力的大小和哪些因素有关；生物多样性单元的对生

2、物多样性意义的理解等。本次测试主要考察了学生的基础知识和基本能力灵活掌握情况，还考查了学生的分析能力，试题覆盖面广，涵盖的科学概念多，涉及的内容广，题型丰富，题目灵活，有一定难度。旨在要学生掌握一定的科学知识和科学探究的方法。三．存在的问题从学生答卷的情况来分析，填空题和选择题得分相对来说还可以，学生基本概念掌握还行，对杠杆、轮轴、能量的表现形式、如何提高材料抗弯曲能力以及电磁铁的理解都不错。精彩文档实用标准文案判断题简单的学生做的还可以，稍有点难度和变化的学生就答得不理想了，说明学生对有些知识点掌握的还不是很清楚。动手作图题普遍失分较多

3、，说明学生一是动手操作能力弱，最主要的还是学生知识点掌握的不透彻。材料分析题属于开放性试题但学生答得并不理想。从本次测试来看，存在的问题还是比较多的：1.教师的“教”，教的不够透彻，在容易出错的知识点上虽一再强调，但效果不佳，2.学生的“学”，学的不够扎实，比如变换题型便不知所措，不认真思考。在今后的教学中要让学生学的深入，知其所以然。3.改变学生学习态度不够端正的现状，认为科学不重要，从思想上不重视，不尽心去学习，态度敷衍了事。4.平时对学生的要求不够严格。尤其是个别出现问题的学生没有处理好。5.平时对学生知识点的掌握情况检查力度不够。

4、6.和班主任沟通交流的太少，没有和班主任配合好。四．改进措施针对以上问题，我打算从以下几方面去改进和努力：1.使课堂活起来，激发学生的学习兴趣。变“要我学”为“我要学”。2.精心备课，搜索资料，拓展学习视野。3.了解学生，了解其个性、爱好、特长，分层次教学，鼓励学生学习科学课的自信。4.向学生推荐一些好的科普书籍，以激发学生学习的兴趣。5.改变学生的学习态度，让他们从思想上重视科学课。6.建立互帮小组，对进步大的小组进行奖励。7.加强平时学生对知识点的掌握的检查督促的力度。精彩文档实用标准文案总之，在今后的教学中，用自己的所学去丰富学生的

5、认识，用爱心、耐心、诚心，呵护学生成长，让学生感受到科学的魅力，并爱上科学课，为此，我将不懈努力，让学生自由畅游在科学的海洋！精彩文档