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《山东省东营市2017_2018学年七年级数学下学期期中试题五四制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017-2018学年七年级数学下学期期中试题五四制一、选择题:(每小题只有一个正确答案,请将正确答案涂在答题卡上。每小题3分,共30分。)1.下列四个交通标志中,轴对称图形是 ( )2.如图,AB=AC,添加下列条件,不能使△ABE≌△ACD的是 ( )A.∠B=∠CB.∠AEB=∠ADCC.AE=ADD.BE=DC3.已知等腰三角形的一内角度数为40°,则它的底角的度数为 ( )A.100°B.70°C.40°或70°D.40°或100°4.如图,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,将其折叠,使点A落在边CB上A/处,折痕为CD,则∠A/DB等于()A.40°B
2、.30°C.20°D.10°5.下列算式中,结果等于a6的是 ( )A.a4+a2B.a2+a2+a2C.a2·a3D.a2·a2·a26.如图,DE是△ABC中AC边的垂直平分线,若BC=8厘米,AB=10厘米,则△EBC的周长为()厘米.A.16B.18C.26D.287.如图,已知△ABC中,∠ABC=45°,AC=4,点H是高AD和BE的交点,则线段BH的长度为 ( )A.4B.5C.4.5D.5.58.计算()2013×1.52012×(-1)2014的结果是()A.B.C.-D.-9.如图,∠AOB内一点P,P1,P2分别是P关于OA、OB的对称点,P1P2交O
3、A于点M,交OB于点N,若△PMN的周长是5cm,则P1P2的长为()A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm10.如图,在△PAB中,PA=PB,M,N,K分别是边PA,PB,AB上的点,且AM=BK,BN=AK,若∠MKN=44°,则∠P的度数为( )A.44°B.66°C.88°D.92°二、填空题:(本大题共8小题,每小题3分,共24分。)11.如图,如果△A1B1C1与△ABC关于y轴对称,那么点A的对应点A1的坐标为;12.若,则=;13.如图,在△ABC中,已知∠1=∠2,BE=CD,AB=5,AE=2,则CE=__________.(11)(13)(14)(1
4、5)14.如图:∠EAF=15°,AB=BC=CD=DE=EF,则∠DEF等于___________;15.如图:是屋架设计图的一部分,点D是斜梁AB的中点,立柱BC、DE垂直于横梁AC,AB=8m,∠A=30°,则DE等于m;16.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于点E.已知AB=10cm,则△DBE的周长为______;17.如图,∠BAC=30°,P是∠BAC平分线上一点,PM∥AC,PD⊥AC,PD=30,则AM=;18.如图,在平面直角坐标系中,点A在第一像限,点P是x轴上一动点,若以P,O,A为顶点的三角形是等腰三
5、角形,则满足条件的点P共有___________;(16)(17)(18)三、解答题:19.计算:(每小题3分,共9分)(1)(2)(3)20.(5分)如图,点A,B,C,D在同一条直线上,CE∥DF,EC=BD,AC=FD,求证:AE=FB.21.(7分)如图,中,,,的垂直平分线交于,为垂足,连接.(1)求的度数;(2)若,求长.22.(5分)如图:A、B是两个蓄水池,都在河流a的同侧,为了方便灌溉作物,要在河边建一个抽水站,将河水送到A、B两地,问该站建在河边什么地方,可使所修的渠道最短,试在图中确定该点(保留作图痕迹)23.(9分)如图所示,在平面直角坐标系中,A(-1
6、,5),B(-1,0),C(-4,3).⑴求出△ABC的面积.⑵在图形中作出△ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1.写出点A1,B1,C1的坐标.⑶在图形中作出△ABC关于y轴的对称图形△A2B2C2.写出点A2,B2,C2的坐标.24.(5分)如图,AC=AE,∠1=∠2,AB=AD.求证:BC=DE.25.(7分)如图,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F,连接EF,EF与AD相交于点G.求证:AD是EF的垂直平分线.26.(7分)如图,点C,E,F,B在同一直线上,点A,D在BC异侧,AB∥CD,AE=DF,∠A=∠D.(1)求证:AB=C
7、D.(2)若AB=CF,∠B=30°,求∠D的度数.27.(12分)(1)如图(1),已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D,E.证明:DE=BD+CE.(2)如图(2),将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D,A,E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE是否成立?若成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.(3)拓展与应用:如图(3),D,E