《升国旗》教学设计3

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1、精品升国旗教学目标：1、认识汉字：国旗、国歌、立正、敬礼、升起且理解词意。2、能正确、流利、有感情地朗诵课文和背诵课文。3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的思想感情。 教学重难点：1、有感情地朗读课文。2、激发学生的爱国情感。 教学准备：多媒体课件 教学过程：（一）、导课     出示图     星期一的早晨我们在操场上干什么？（升国旗）读两次。     今天我们就学习课文《升国旗》     齐读题目一次。（二）、初读课文       1、想不想读这篇课文？快打开课本第70页。          要求：轻声地读准每个字的音，难

2、读的看上拼音多读几次，读通读顺了就坐好了。       2、再读一次，边读边画，找出课文中要求学会的字，用圆圈圈住，认会的字用横线画出。精品       3、抽读（开火车）         请你来读，其他同学仔细听，他读准确了没有？       4、出示词卡读       5、把这些词放入课文中，我们再读一次，并标出这篇课文有几句话？（把话说完整）       6、谁读第一句？谁读第二句？谁读第三句？（三）精读课文第一句1、齐读第一句。       2、国旗是什么样子的？     红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的

3、没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！     五颗星星：中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！     这就是我们的国旗，我们的国旗五星红旗！     3、指读（笑眯眯、挺胸的引导）     4、范读。老师读的怎么样？你也象老师一样来读一次。     5、齐读。我们祖国骄傲的男子汉们来一次；我们祖国自豪的小女孩们来一次。第二句：     1、请

4、听，这是什么？（国歌）读两次        师：国歌也是我们国家的象征，我们的国歌是义勇军进行曲。     2、师：每当响起这雄壮的国歌，我们的国旗（高高升起）。            怎么升起来的，用手势来做一做。精品            看到我们的国旗飘扬在祖国的蓝天上，你的心情怎么样？     3、练读带着这种心情自己练一练。     4、指读谁来读一读。     5、齐读第三句：1、少先队员在升旗时是怎么做的呢？2、谁上台表演一次。（出示图片立正敬礼）     3、练读     4、指读两个（边做动作边读）        表扬：多象一位解放军叔

5、叔啊！严肃认真。     5、齐读。     6、是啊，国旗，我们向你敬礼了，我们多谁还称呼您呢？        对！我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬国旗。国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的爱再来读一次吧。（四）回归整体      1、你们在哪里还见过升国旗？      2、同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地读一次吧！3、观看国庆庆典的升旗仪式4、你想对国旗说什么？