2016届中考基础训练每天一练29

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1、班级姓名成绩时间:10分钟一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）1．的相反数是（）A．5B．C．D．2．如图所示的物体是一个几何体，其主视图是（）(第2题)A．B．C．D．3．2008北京奥运会主会场“鸟巢”的座席数是91000个，这个数用科学记数法表示为（）A．B．C．D．4．实数在数轴上的位置如图所示，下列各式正确的是（）b0a（第4题）A．B．C．D．5．下列计算正确的是（）A．B．C．D．6．下列调查中，适合用全面调查方式的是（）A．了解某班学生“50米跑”的成绩B．了解一批灯泡的使用寿命C．了解一批炮弹的杀伤半径D．了解一批袋装食品是否含有

2、防腐剂7．已知三角形的两边长分别为4cm和9cm，则下列长度的四条线段中能作为第三边的是（）A．13cmB．6cmC．5cmD．4cm8．一次函数的图象大致是（）AEDOCB（第9题）Ａ．B．C．Ｄ．9．如图，已知直线相交于点，平分，，则的度数是（）A．B．C．D．10．已知抛物线与轴的一个交点为，则代数式的值为（）A．2006B．2007C．2008D．2009二、填空题（共5小题，每小题4分，满分20分）11．因式分解：．12．如图，在中，分别是的中点，若，则的长是．13．在一个袋子中装有除颜色外其它均相同的2个红球和3个白球，从中任意摸出一个球，则摸到红

3、球的概率是．14．如图，是⊙的弦，于点，若，，则⊙O的半径为cm．xyOP1P2P3P41234（第15题）15．如图，在反比例函数（）的图象上，有点，它们的横坐标依次为1，2，3，4．分别过这些点作轴与轴的垂线，图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为，则．（第12题）ABCEDACBO（第14题）三、解答题（共7大题，满分90分，其中16-20题共64分）16．（每小题7分，满分14分）（1）计算：；（2）化简：．17．(每小题8分，满分16分）（1）如图，在等腰梯形中，，是的中点，求证：．（2）如图，在中，，且点的坐标为（4，2）．①画出向下平移3个单位

4、后的；②画出绕点逆时针旋转后的，并求点旋转到点所经过的路线长（结果保留）．18．（本题满分10分）某校为了了解九年级学生体育测试成绩情况，以九年（1）班学生的体育测试成绩为样本，按四个等级进行统计，并将统计结果绘制如下两幅统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：（说明：A级：90分~100分；B级：75分~89分；C级：60分~74分；D级：60分以下）（1）求出D级学生的人数占全班总人数的百分比；（2）求出扇形统计图中C级所在的扇形圆心角的度数；（3）该班学生体育测试成绩的中位数落在哪个等级内；（4）若该校九年级学生共有500人，请你估计这次考试中A级和B

5、级的学生共有多少人？19．(本题满分12分）如图，是⊙O的直径，是弦，，延长到点，使得．（1）求证：是⊙O的切线；（2）若，求的长．20．（本题满分12分）今年5月12日，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，给当地人民造成了巨大的损失．“一方有难，八方支援”，我市锦华中学全体师生积极捐款，其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表：班级（1）班（2）班（3）班金额（元）2000吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上，但他知道下面三条信息：信息一：这三个班的捐款总金额是7700元；信息二：（2）班的捐款金额比（3）班的捐款金额多300元；信息三：（1）

6、班学生平均每人捐款的金额大于48元，小于51元．请根据以上信息，帮助吴老师解决下列问题：（1）求出（2）班与（3）班的捐款金额各是多少元；（2）求出（1）班的学生人数．五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠

7、民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地

8、板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求