市政市容委述职报告

市政市容委述职报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里市政市容委述职报告市政市容委述职报告(一)  一、始终把贯彻落实市委、市政府的每一项决策部署作为服务大局、支持全局的一次具体行动,作为对自身工作能力的一次全面检验,作为展示单位形象的一次良好契机,认认真真去领会,不折不扣去落实。  1、致力紧贴中心当参谋。围绕市委、市政府总体工作要求和“四大一新”发展思路,我们坚持每周编发一期时效性、操作性、借鉴性

2、较强的资料,以《决策参考》的形式呈报市领导阅参;同时按照市委领导的要求,牵头代市委、市政府草拟了一批重大政策性文稿,如《关于认真解决群众最关心的若干问题促进社会和谐的意见》、《关于深入学习浙江经验,在新的起点上实现xx经济社会超常发展的实施意见》、《关于进一步促进经济社会超常发展的若干意见》、《关于全面融入环鄱阳湖生态经济区、促进xx超常发展的决定》等等,较好地把市委、市政府的重大发展思路转化为具体的政策措施。在正在开展的省委书记与省内外朋友共商加快江西发展大计活动中,我室一名干部参与撰写的计策被省里

3、单篇采用,省委苏书记还作出重要批示。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2、致力服从大局搞服务。为市委当好参谋、搞好服务这是党委办公部门和政研部门的共同职责,我们服从共同为市委服务这个大局,在单位人手已经非常紧

4、缺的情况下,去年根据市委办公室的工作需要,选派了一名干部脱产在市委办公室帮助工作,较好地缓解了市委办公室政务人员紧缺的压力;单位主要负责同志根据工作需要和组织安排,牵头负责了市委办公室的综合文稿起草工作。我们认为:为了服务领导这个大局和共同目标,只要工作有需要,可以随时派人打联手、齐攻坚,可以不求名份、甘当配角。  3、致力坚决落实求实效。我们认为落实好市委、市政府的决策部署,这是单位讲政治的具体体现。对市委、市政府的决策部署,我们都力求在第一时间组织传达学习、在第一时间制定具体贯彻措施,尤其是:对需

5、要单位出人、出钱的中心工作,即使人员再少、经费再紧,我们也咬紧牙关,做到选派单位骨干去挂点,挤出资金去帮扶。虽然单位小、人手紧,但市里相应挂点的任务一个也不拉,共承担了4项长期挂点帮扶任务,有些工作还是牵头单位。  去年由我们牵头挂点的新农村示范村被评为全市先进,单位也被评为全市先进帮扶单位;联创共建所包干的责任路段、相关工作人员多次受到市“联建共创”办公室的通报表扬;挂点的责任圩堤确保了安全度汛;在抗寒救灾工作中,我们在连续几天晚上加班至深夜的情况下,牵头组织了6个单位提前两天完成了铲雪除冰任务。对

6、落实“打基础、立规矩”的工作,我们自觉守纪律、讲规矩,不我行我素、自以为是,自觉在大局下行动,自觉引导好单位人员的思想和行动。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  同时,从单位实际出发,自觉完善了内部管理一系列制

7、度,并严格督促落实。对于优化政务环境工作,我们从机关人员基本的要求抓起、基本的操守讲起,在全室强化“今天再晚也是早,明天再早也是晚”的理念,强化“我的岗位我负责,我的岗位无差错,我的岗位请放心”的精神,促使全室形成人人发愤工作、个个求有作为的生动局面。同时,按要求认真做好了综治维稳和计生工作,看好了自己的门,管好了自己的人,办好了自己的事。  二、始终按照“一个支部就是一个堡垒、一名党员就是一面旗帜”的要求,不断加强机关自身建设,做到以一种“亮剑”的精神激励自己,以一种感恩的心态要求自己,以一种耐得住

8、寂寞的心情提醒自己,把岗位当作舞台,把职业当作事业。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  在加强机关自身建设中,我们始终做到四个注重:一是始终注重班子成员的表率作用

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