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时间:2018-12-12
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1、9智力趣题学习目标:1、培养学生对于所学知识的活学活用能力,能够观察生活中的各类事物,学会用数学方法巧解各类问题。2、锻炼学生的灵活思考、创新思考的能力,鼓励学生多多动手、动脑,从解决问题的过程中感受学习的乐趣。教学重点:1.培养学生对于所学知识的活学活用能力。2.从多角度思考问题。教学难点:锻炼学生的灵活思考、创新思考的能力。教具准备:PPT、正方形纸片、剪刀教学过程:一、情景体验展示PPT师:1只小兔5分钟吃1棵白菜,5只小兔同时吃5棵同样大的白菜需要几分钟?生1:5分钟。生2:25分钟。师:注意是同时吃,到底是5分钟
2、还是25分钟呢?生:5分钟。这类题既有趣味性,又有思考性,可以训练同学们思维的灵敏性。今天我们就一起来探讨这类有趣的数学问题吧!(板书课题)一、例题讲解展示例1两个父亲和两个儿子一起去看电影,他们一共买了3张票,小朋友你知道为什么吗?师:他们一共买了几张票?生:3张。师:3张票说明一共有几个人呢?生:3个人。师:这3个人中有两个父亲和两个儿子,那么这3人是什么关系呢?生:是爷爷、爸爸和儿子。师:很好,他们是祖孙三人,两个父亲是爷爷和爸爸,两个儿子是爸爸和儿子。展示例2两棵树上一共有16只小鸟,5只小鸟从第二棵树上飞到第一棵
3、树上,现在两棵树上一共有几只小鸟?师:5只小鸟从第二棵树上飞到第一棵树上,现在第二棵树上的小鸟变多还是变少?生:变少。师:少几只呢?生:少5只。师:现在第一棵树上的小鸟有变化吗?变多还是变少?生:变多。师:多几只呢?生:多5只。师:第二棵树少5只小鸟,第一棵树多5只小鸟,两棵树上小鸟总数有变化吗?生:不变。师:原来两棵树上一共有16只小鸟,那现在两棵树上一共有几只小鸟呢?生:16只。展示例3小奥和朋朋玩一盘中国象棋要30分钟,他们每人用了多少分钟?师:中国象棋要几个人同时玩?生:2个人。师:这里小奥和朋朋玩一盘中国象棋要多
4、长时间?生:30分钟。师:小奥和朋朋同时玩一盘中国象棋,每人用了多少分钟呢?生:两个人都用了30分钟。师:非常正确,此题需要注意的是这两人在同时玩一盘中国象棋,小奥用30分钟,朋朋也用30分钟。展示例4一个正方形有4个角,剪去1个角,还剩下几个角?师:同学们动手剪一剪,看看还剩下几个角?生1:5个。生2:3个。生3:4个。师:到底还剩几个角呢?跟老师一起剪剪吧!(老师带领学生动手操作,展示PPT)师:我们发现剪掉的方式不一样,剩下角的个数也不一样。展示例5小华的姐姐今年18岁,小华6岁,5年后,姐姐比小华大几岁?师:同学们
5、知道5年后姐姐多少岁,小华多少岁吗?生:可以根据今年年龄推算出来。师:那同学们动手算算吧!生:5年后姐姐23岁,小华11岁。师:老师帮助同学们画了一个表格,更直观展示出了每一年姐姐和小华的年龄。(展示PPT表格)师:5年后姐姐23岁,小华11岁,那么姐姐比小华大几岁?怎么列算式?生:23-11=12(岁)师:通过这道有关年龄的问题,同学们有什么发现吗?(学生回答,答对即可,为以后年龄问题做铺垫)展示例6如果有3个铁环,只许断开其中一个,就可将这3个铁环连成一串,你能办到吗?师:3个铁环连成一串是什么样的,同学们知道吗?(展
6、示PPT,让学生理解怎样是3个铁环连成一串)师:只许断开一个铁环,将这3个铁环连成一串,该怎样操作呢?动手试试吧!(学生尝试并回答)师:把中间的铁环断开,左边和右边的分别套进去放在左边和右边连成一串。(边描述边展示PPT动画)三、小结通过这节课学习,你有哪些收获?
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