师德汇报材料(精选多篇).doc

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2、直接影响着未成年人的思想意识、知识技能的形成,影响着教育质量的提高。身为一名教师,首先我认为这一角色有两重含义,其一是一种社会角色,其二是指这一角色的承担着。教师要先行其教,后为人师。由此可见,教师的自身能力和师德修养都尤为重要。作为年轻教师我们更应该注意对自身道德修养的提升,不断更新知识体系,不断完善思想,让自己成为一名高素质的教师!这是一种态度,一种精神,一种责任!什么样的教师才算是高素质的教师呢?我认为,新时期新形势下一名有素质的教师首先要做到师德高尚。那么,师德高尚究竟表现在哪些方面呢?一、师德高尚首先表现在爱岗尽责,即爱岗敬业,尽职尽责。目前教师社会地位

3、和生活待遇相对于较低,我们很多教师还对这一职业心存偏见,这样长期以往,就形成了敷衍塞责、得过且过的习惯,根本谈不上积极进取、恪尽职守、乐于奉献了。反过来说,爱岗敬业,不仅能激励我们坚定自己的职业决心,让我们全心全意的投入到教书育人的活动当中,还能成为一种人格魅力对学生产生深远的影响。这一点我深有体会。记得刚上初中时,我结识了我的恩师杨老师,杨老师的最大特点是课备的精,作业批改的细,还常常找我们谈心,指导我们的学习,关心我们的生活。他的敬业精神给我留下了深刻的印象。就从那时起,我便下定了决心:一定要当一名光荣的人民教师。从此,他的敬业精神时刻激励和鞭策着我。现在也深

4、深的体会到敬业精神能让人废寝忘食,能让人不计个人得失,能淡泊名利,能为了自己的事业而去奋斗。二、师德高尚还表现在为人师表方面。古人云:“师者,人之模也。”所以,教师在与学生相处时,一定要注意自己的言行,要严于律已、宽以待人。在教育学生方面,要避免进行空洞、抽象的说教,而要以实际行动去关心爱护学生,以自己的行为规范去影响受教育者,给他们创造一个良好的教育氛围。这方面我们学校的全体教师就做得非常好,在“捡起的是美德”活动中,所有教师以他们的实际行动起到了表率作用,他们总会捡起地下的废弃物,把它们塞进垃圾箱里。“榜样的力量是无穷的”,在学生的眼中,教师就是真理的化身,效

5、仿的对象。在全体教师的潜移默化下,我们学校的学生不再乱扔废弃物,即使一不小心扔了一个,也会有人马上捡起,校园里干净得连一片纸屑都没有。相反,一个平时不注意自己言行的教师在批评学生中怎会有说服力呢?一个自身素质低下的教师又怎能培养出高水平的学生呢?三、师德高尚还表现在教师爱上。教师爱,是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱;这种爱是教育的桥梁,是教育的推(在好范文网搜索更多的文章)动力,是学生转变的催化剂;这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包含了崇高的使命感和责任感。与学生朝夕相处,学生童稚的心使我对学生少了一份埋怨

6、,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。作为一名青年教师,我时刻铭记着:爱心,是教育成功与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生,爱学生的一切。俗话说:教师的活儿是良心的活儿,家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任,我们怎么能不全身心地去爱他们呢?当然,我也深深地知道,一个具有敬业精神、为人师表、也能做到爱生如子的教师,是师德高尚的教师,但一个高素质的教师还应是才能出众的教师。一、教师的才能出众首先表现在学识渊博上。作为一名教师,要全面扎实地掌握专业技能,对所教的学科,不但要有全盘的了解,还要深入钻研学科课程标准和

7、教材的知识内容。不仅掌握知识的基本结构和各部分之间的联系,而且对教材的每一细节都要吃透,决不可浮光掠影,一知半解,只有”知之深”,才能“取之左右而逢源”。过去人们常说:教师要给学生一杯水,自己须有一桶水。当今的要求是:教师教给学生一杯水,自己要有源源不断更新的水。因此,教师必须不断用新知识充实自己,开阔自己的视野,拓展自己的思路,真正成为一位学识渊博的人。这样,才会对学生具有吸引力。二、教师的才能出众还表现在良好的心理素质。教师要善于自我调节、自我完善,以博大公正的胸怀对待学生,要帮助学生打开心灵的窗户,让他们的心灵永远沐浴着阳光。我接手的班中有个叫潘永壮的学生,

8、他头脑灵活

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