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时间:2018-12-12
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1、小学关爱留守儿童经验材料(精选多篇)第一篇:小学关爱留守儿童经验材料办学理念:以爱育人,以礼立人,以乐成人校训:爱人,守礼,修乐2014年,宁乡县百灵鸟小学受宁乡县委、县政府的委托,创办了全县第一所寄宿制“民办公助”小学。学校以留守儿童为主要招生对象,学生在学校享受免费入学等国家助学政策的同时,还享受民办学校优质的教育资源。通过三年的探索和研究,学校已形成了一套留守儿童健康成长的科学管理体系。到目前为止,学校吸引了2500多名农村留守儿童前来就读。1.学校成立了“关爱工程”领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育工作
2、方案;建立健全了关爱工作检查考核机制,定期对教师进行了考评;建立了留守儿童的专门档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强学校与学生、家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网络;每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会(家长会),交流感情,摸索方法,总结经验。2.小学关爱留守儿童经验材料(精选多篇)第一篇:小学关爱留守儿童经验材料办学理念:以爱育人,以礼立人,以乐成人校训:爱人,守礼,修乐2014年,宁乡县百灵鸟小学受宁乡县委、县政府的委托,创办了全县第一所寄宿制“民办公助”小学。学校以留守儿
3、童为主要招生对象,学生在学校享受免费入学等国家助学政策的同时,还享受民办学校优质的教育资源。通过三年的探索和研究,学校已形成了一套留守儿童健康成长的科学管理体系。到目前为止,学校吸引了2500多名农村留守儿童前来就读。1.学校成立了“关爱工程”领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育工作方案;建立健全了关爱工作检查考核机制,定期对教师进行了考评;建立了留守儿童的专门档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强学校与学生、家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网络;每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委
4、托监护人的座谈会(家长会),交流感情,摸索方法,总结经验。2.小学关爱留守儿童经验材料(精选多篇)第一篇:小学关爱留守儿童经验材料办学理念:以爱育人,以礼立人,以乐成人校训:爱人,守礼,修乐2014年,宁乡县百灵鸟小学受宁乡县委、县政府的委托,创办了全县第一所寄宿制“民办公助”小学。学校以留守儿童为主要招生对象,学生在学校享受免费入学等国家助学政策的同时,还享受民办学校优质的教育资源。通过三年的探索和研究,学校已形成了一套留守儿童健康成长的科学管理体系。到目前为止,学校吸引了2500多名农村留守儿童前来就读。1.学校成立了“
5、关爱工程”领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育工作方案;建立健全了关爱工作检查考核机制,定期对教师进行了考评;建立了留守儿童的专门档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强学校与学生、家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网络;每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会(家长会),交流感情,摸索方法,总结经验。2.小学关爱留守儿童经验材料(精选多篇)第一篇:小学关爱留守儿童经验材料办学理念:以爱育人,以礼立人,以乐成人校训:爱人,守礼,修乐2014年,宁乡县百灵鸟小学受宁乡县委、县政
6、府的委托,创办了全县第一所寄宿制“民办公助”小学。学校以留守儿童为主要招生对象,学生在学校享受免费入学等国家助学政策的同时,还享受民办学校优质的教育资源。通过三年的探索和研究,学校已形成了一套留守儿童健康成长的科学管理体系。到目前为止,学校吸引了2500多名农村留守儿童前来就读。1.学校成立了“关爱工程”领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育工作方案;建立健全了关爱工作检查考核机制,定期对教师进行了考评;建立了留守儿童的专门档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强学校与学生、家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生
7、为中心的关爱网络;每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会(家长会),交流感情,摸索方法,总结经验。2.小学关爱留守儿童经验材料(精选多篇)第一篇:小学关爱留守儿童经验材料办学理念:以爱育人,以礼立人,以乐成人校训:爱人,守礼,修乐2014年,宁乡县百灵鸟小学受宁乡县委、县政府的委托,创办了全县第一所寄宿制“民办公助”小学。学校以留守儿童为主要招生对象,学生在学校享受免费入学等国家助学政策的同时,还享受民办学校优质的教育资源。通过三年的探索和研究,学校已形成了一套留守儿童健康成长的科学管理体系。到目前为止
8、,学校吸引了2500多名农村留守儿童前来就读。1.学校成立了“关爱工程”领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育工作方案;建立健全了关爱工作检查考核机制,定期对教师进行了考评;建立了留守儿童的专门档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强学校与学生、家长及其他监护人的联系,共同形成了
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