学校科教处工作总结(精选多篇).doc

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1、学校科教处工作总结(精选多篇)第一篇：学校科教处工作总结2014年上学期我校电教实验工作在学校的关心、领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面落实“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”，从学校实际情况出发，努力做好本职工作，全面完成了市教育行政部门及学校布置的各项工作任务。下面就2014年上学期科教处工作总结如下：一、电教相关工作1.现代教育技术示范校的建设工作根据省教育厅《关于下发〈江西省现代教育技术示范学校滚动发展实施方案（试行）〉的通知》（赣教电字[xx]8号）、《江西省中小学

2、现代教育技术工作评价指标体系（修订稿）》精神，我处积极开展了江西省现代教育技术示范学校的相关工作。进一步加强我校教师注册激活及管理工作。保证我校江西省基础教育资源网资源使用率、资源上传率、教师参与率均达到评价指标体系要求；夏天虹主任担任了江西省基础教育资源网高中物理论坛版主、高中物理资源审核版主并荣获首批“优秀版主”称号。杨剑峰老师担任了江西省基础教育资源网高中通用技术论坛版主、高中综合实践论坛版主、高中信息技术资源审核版主。2.教育技术实验研究课题工作学校科教处工作总结(精选多篇)第一篇：学校科教处工

3、作总结2014年上学期我校电教实验工作在学校的关心、领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面落实“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”，从学校实际情况出发，努力做好本职工作，全面完成了市教育行政部门及学校布置的各项工作任务。下面就2014年上学期科教处工作总结如下：一、电教相关工作1.现代教育技术示范校的建设工作根据省教育厅《关于下发〈江西省现代教育技术示范学校滚动发展实施方案（试行）〉的通知》（赣教电字[xx]8号）、《江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系（修订稿）》精神，我处

4、积极开展了江西省现代教育技术示范学校的相关工作。进一步加强我校教师注册激活及管理工作。保证我校江西省基础教育资源网资源使用率、资源上传率、教师参与率均达到评价指标体系要求；夏天虹主任担任了江西省基础教育资源网高中物理论坛版主、高中物理资源审核版主并荣获首批“优秀版主”称号。杨剑峰老师担任了江西省基础教育资源网高中通用技术论坛版主、高中综合实践论坛版主、高中信息技术资源审核版主。2.教育技术实验研究课题工作学校科教处工作总结(精选多篇)第一篇：学校科教处工作总结2014年上学期我校电教实验工作在学校的关心

5、、领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面落实“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”，从学校实际情况出发，努力做好本职工作，全面完成了市教育行政部门及学校布置的各项工作任务。下面就2014年上学期科教处工作总结如下：一、电教相关工作1.现代教育技术示范校的建设工作根据省教育厅《关于下发〈江西省现代教育技术示范学校滚动发展实施方案（试行）〉的通知》（赣教电字[xx]8号）、《江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系（修订稿）》精神，我处积极开展了江西省现代教育技术示范学校的相关工作。进

6、一步加强我校教师注册激活及管理工作。保证我校江西省基础教育资源网资源使用率、资源上传率、教师参与率均达到评价指标体系要求；夏天虹主任担任了江西省基础教育资源网高中物理论坛版主、高中物理资源审核版主并荣获首批“优秀版主”称号。杨剑峰老师担任了江西省基础教育资源网高中通用技术论坛版主、高中综合实践论坛版主、高中信息技术资源审核版主。2.教育技术实验研究课题工作学校科教处工作总结(精选多篇)第一篇：学校科教处工作总结2014年上学期我校电教实验工作在学校的关心、领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面落实“三个代

7、表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”，从学校实际情况出发，努力做好本职工作，全面完成了市教育行政部门及学校布置的各项工作任务。下面就2014年上学期科教处工作总结如下：一、电教相关工作1.现代教育技术示范校的建设工作根据省教育厅《关于下发〈江西省现代教育技术示范学校滚动发展实施方案（试行）〉的通知》（赣教电字[xx]8号）、《江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系（修订稿）》精神，我处积极开展了江西省现代教育技术示范学校的相关工作。进一步加强我校教师注册激活及管理工作。保证我校江西省

8、基础教育资源网资源使用率、资源上传率、教师参与率均达到评价指标体系要求；夏天虹主任担任了江西省基础教育资源网高中物理论坛版主、高中物理资源审核版主并荣获首批“优秀版主”称号。杨剑峰老师担任了江西省基础教育资源网高中通用技术论坛版主、高中综合实践论坛版主、高中信息技术资源审核版主。2.教育技术实验研究课题工作学校科教处工作总结(精选多篇)第一篇：学校科教处工作总结2014年上学期我校电教实验工作在学校的关心、领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全