九年级物理全册16.3电阻同步练习（新版）新人教版

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1、16.3电阻同步练习　一．选择题（共9小题）1．下列单位中，不是电阻单位的是（　　）A．ΩB．VC．kΩD．MΩ2．关于电压、电流和电阻，下列说法正确的是（　　）A．导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定B．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小C．电阻中有电流时它两端一定有电压D．电压的作用是使电路中产生自由电荷3．二极管是一种由半导体材料制成电子元件，它的符号为．小明以图甲的方式把二极管接入电路，闭合开关电流表有示数，小灯泡发光；把二极管反向后再接回原处（如图乙），闭合开关灯泡不亮，电流表无示数，根据这一

2、特点，如果小明接成图丙所示电路，则关于此电路下列说法正确的是（　　）A．灯泡不工作，电流表没有示数B．灯泡工作，电流表没有示数C．灯泡不工作，电流表有示数D．灯泡工作，电流表有示数4．下列说法中正确的是（　　）A．超导体的电阻为零B．半导体在任何情况下都不能导电C．原子不可再分D．如果电路中有电压，则电路中肯定有电流5．超市使用的条形码识别仪的光敏二极管主要材料（　　）A．导体B．半导体C．绝缘体D．超导体6．某些物质在温度很低的情况下，电阻就变成0，这种现象叫超导现象。如果把超导现象应用于实际，则（　　）A．可

3、用超导材料制作电炉丝B．可用超导材料制作输电线C．可用超导材料制滑动变阻器的电阻丝D．可用超导材料制作白炽灯泡的灯丝7．物理实验课上，亮亮做了探究“影响导体电阻大小的因素”的实验，他的部分实验数据如表所示，根据实验数据我们不能得到的结论是（　　）步骤材料长度/cm横截面积/cm2灯泡亮度①镍铬合金丝300.5暗②镍铬合金丝301.0较亮③镍铬合金丝150.5较亮④镍铬合金丝150.5亮A．导体电阻的大小与导体的温度有关B．横截面积相同的同种材料，长度越长，导体的电阻越大C．长度相同的同种材料，横截面积越大，导体的

4、电阻越小D．不同材质的导体，电阻不同8．有一根粗细均匀的电阻丝，当加2V的电压时，通过的电流为4A；当把电阻丝均匀的拉长后（粗细仍均匀），再加2V的电压，这时电流为0.5A．电阻丝拉长后的长度变为原来的（　　）A．2倍B．4倍C．8倍D．16倍9．在“伏安法测灯泡电阻”实验中，小章发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是（　　）A．导体电阻与导体两端的电压有关B．根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比C．电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻减小

5、D．电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小　二．填空题（共8小题）10．如图所示是发光二极管，当电流从较长接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；如果电流从较短接线脚流入，电路处于开路状态，其不发光。由此可知，发光二极管具有　　性，利用发光二极管的这一特性，可以判断直流电路中的　　方向。11．芯片，是指在一块体积极小的硅片上安装数以万计的电子元件。硅属于一种　　（选填“导体”“绝缘体”或“半导体”）材料；制造芯片有一个非常重要的设备，光刻机。目前我国无法制造先进的芯片，国际上最先进的芯片工艺是7　

6、　（选填“mm”“μm”或“nm”）。12．阅读下面的短文，回答问题。半导体制冷半导体材料有P型半导体和N型半导体两种，除了可以应用于各种电子元器件外，还可以用作制冷材料。如图所示是一个半导体制冷单元的原理图，P型半导体和N型半导体的上端和铜片A连接，下端分别与铜片B连接后接到直流电源的两端，此时电路中的电流方向是从N型半导体铜片A流向P型半导体，铜片A会从空气吸收热量，铜片B会向空气放出热量；反之，改变直流电源的正负极方向，使电流方向从P型半导体铜片A流向N型半导体，这时铜片A会向空气释放热量，铜片B会从空气吸

7、收热量。由于一个制冷单元制冷量小，为了满足实际需要，需要多个制冷单元同时工作。请回答下列问题（1）如图，若要使一个电冰箱箱内的温度下降，铜片A应置于电冰箱的　　，铜片B置于电冰箱　　（选填“箱内”、“箱外”）。（2）若将图中的电源换成交流电源，此时电冰箱能否正常制冷？答：　　。（3）若将图中电源正负极互换，其他条件不变，则铜片B表面空气的温度将　　。（选填“升高”、“不变”或“降低”）13．纳米材料是指在三维空间中至少有一维处于纳米尺寸（0.1﹣100nm）或由它们作为基本单元构成的材料，1nm=　　m；超导材料

8、是一种温度降低到一定值时，　　为零的材料。半导体的导电性比导体　　（填“强”、“弱”），一般用于制作电脑芯片。14．一个定值电阻两端没有加电压时，通过它的电流是　　A，通电时，电阻　　。15．某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关进行了探究，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a，b两金属片分别插为甲、乙溶液中所示的位置进行探究：（1）