关于xx小升初语文学习汇总

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于XX小升初语文学习汇总　　一、兴趣与习惯，是语文学习的关键。　　虽然到了中学，学习的科目日渐增加，但语文作为一门基础课程仍然占据着重要的地位。所以，学生与家长要树立起语文非常重要的观念。在这样一个铺垫下，提高学生兴趣成为语文学习的关键。怎样提高学生的语文学习兴趣呢?　　首先，尽量保障学习内容上的有趣。在此基础上，注意每节课上课前的导入部分要激发学生的学习兴趣;(教

2、师为主)　　其次，多开展一下与语文有关的活动，让学生在活动中学习语文;　　最后，在情感上通过多给学生一些成功感来连结学生学习语文的兴趣。　　兴趣是关键，而良好的习惯则是语文学习的有力保障。要多多注意学生的学习习惯的养成，从而为学生进入中学打下良好的基础。从总体上来说，语文的学习习惯就是听、说、读、写的习惯。　　(一)、在培养学生预习习惯养成的同时，注意学生在课堂上专注听讲，不但听，还要思考和记忆，注意记重难点。除此之外，还应鼓励学生多发言，发言时注意表达清楚流畅，并懂得讲礼貌。　　(二)、培养学生对文素质疑的习惯，也就是

3、培养学生批判性思维的有效手段。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(三)、让学生养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。　　(四)、在谈到复习习惯时，应养成学完后应及时复

4、习，再做作业的方法。　　(五)、读的习惯，不但仅是读课本上的课文，老师还应提出读书的要求，例如每周读哪些书，边读边思考，养成制作读书卡的习惯，培养学生圈、点、评的习惯。　　(六)、查工具书的习惯。　　(七)、引导学生养成善观察、多练笔的习惯。学生应调动多种感官搜集资料，积累资料，筛选资料。　　(八)、书写习惯的养成非一日之功，平时要让学生多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在作文评比中，书写尤为重要，书写潦草得不到高分。　　二、课外积累的注意事项。积累应注意的以下几点：1、课文中出现的名言警句，以及“小学生必背古诗词

5、”需熟练背诵;　　2、成语积累需附上意思来背，而不该死记硬背;　　3、名句积累注意应是重要的，但要注意是常用的。考试不会考生僻的积累;　　4、除了知识的积累外，还要重视写作技巧、答题技巧等技巧性的积累;时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在

6、心里　　三、阅读方面需要重视的内容。　　良好的阅读，首先应建立在有感情、流利的朗读基础之上，读的速度能连结在每分钟三百字摆布;其次是要注意理解词语在文中的含义。讲到理解含义时，要注意两种方法：第一，结合上下文、中心、人物的性格等来理解;第二，不但要理解词语的外貌意思，还要理解到词语深层次的含义。　　阅读，要教会学生了解文章的基本的表达方法，即正面描写和侧面描写;直接描写和间接描写。除此之外，还要让学生知道差别的文体需要掌握的要点纷歧样：　　1、说明文：要了解说明的方法、写作挨次、语言特点。　　2、叙事作品：(例如小说、散

7、文)概括主要内容，整体感知文章的思想情感。　　3、诗歌：驾驭其中蕴含的景、情、意。　　四、对小学结业生写作的要求。　　1、观念：写作，是一种习惯，是一种内心的情感流露;　　2、习惯：善于观察、标点使用正确;　　在这样的观念　　与习惯之下，强调作文要想象具体、叙事完整生动。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教

8、会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　语文学习的根本点在于大量的阅读，因而十分强调多记读书条记。通过记读书条记养成良好的书写习惯，通过记读书条记加强概括能力的培养，通过记读书条记完成词语积累和赏析，从而在阅读的启示与质疑中获得语文能力和素养的提升。　　时间如白驹过隙，弹指间，我