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时间:2018-12-10
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1、五年级语文上册第七单元综合练习题 一、看拼音写词语 gǎngkǒu zhăndīngjiétiě xuányájuébì jǐ liáng lìjīngtúzhì zàijiēzàilì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把成语补充完整 前()后()力()狂()中流( )( )不()不()披()斩() 临危不()同仇敌()大义( )( )()重()远舍()取()()志成() 三、解释词语: 金碧辉煌—— 玲珑剔透—— 居高临下—— 全神贯注—— 屹立—— 昂首挺胸——
2、 真挚—— 叩问—— 四、按课文内容填空,并回答问题。 1、圆明园的毁灭是()上不可估量的损失,也是()不可估量的损失! 这段中,“不可估量”的意思是:(),这段中用关联词语“是.....也是....”,强调了()。 2、圆明园在北京西北郊,是一座()的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。()环绕在圆明园周围。 这段介绍了圆明园的(),用了比喻的说明方法,把()比喻成(),把()比喻成()。 3、圆明园中,有()的殿堂,也有()的亭台楼阁;有()的“买卖街”,也有(
3、)的山乡村野。园中许多景物都是仿照()的,如,海宁的(),苏州的( ),杭州西湖的( )、( );还有很多景物是根据()建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中()有民族建筑,()有西洋景观。漫步园内,有如漫游在(),饱览着();流连其间,仿佛置身在()。 这一段,介绍了圆明园的()。先写了(),再写了(),最后写了()。 4、圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 这一段中有个过渡句是(),既是对上文的(),又是对下文的(),它
4、在文中起到()作用。 5、1860年10月6日,英法联军()北京,()圆明园。他们把园里()能拿走的东西,统统();拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就()破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者()在园里放火。大火连烧三天,烟云()了整个北京城。我国这一园林艺术的()、建筑艺术的(),就这样化成了一片()。 这一段写了侵略者的()。表达了作者()的感情。 6、五位壮士()在狼牙山顶峰,()着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出()。班长马宝玉()地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”
5、说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪()了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的()的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民()的声音!这声音( ),( )。 这段中,“这声音”是指(),表现了中国人民将()的决心和()的英雄气概。 7、为了不让敌人发现群众和部队主力,班长马宝玉()地说了一声“走!”带头向棋盘山走去。 括号中的词语意思是(),表现了五壮士为保护群众和部队助理,()的决心和()的精神。 8、顿时,石头像()一样,带着五位壮士的
6、决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 这句话中把()比作( ),用比喻的修辞手法,写出了石头的(),表达了五壮士()的决心。 9、《难忘的一课》中,有一句话多次出现,这句话是(),表达了台湾人民的()和()精神。 10、《最后一分钟》是指()。第二小节中作者抓住了()、()、()、()、()等特写镜头,写出了人们无比()的心情。 五、多音字组词: 仆——()——()悄——()——()绷——()——() 六、写出表示声音的词语。 小猫叫声()小牛叫声()小狗叫声()老鼠叫声()麻雀叫声()小鸡叫声()小羊叫声()爆炸声()敲门声()打
7、鼓声()
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