北京林业大学关于硕博连读的规定（修订）.doc

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1、北京林业大学关于硕博连读的规定（修订）为提高博士研究生培养质量和博士学位论文水平，推动学科建设与发展，特在我校部分条件较为成熟的博士点学科试行硕士研究生、博士研究生连续培养（以下简称“硕博连读”）制度。具体实施办法如下：一、硕博连读的学科（专业）具有博士学位授予权的学科（专业）。二、培养目标硕博连读研究生（以下简称硕博连读生）的培养应全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的高层次专门人才。具体要求是：l．较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德良好，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现

2、代化建设服务。2．具有本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识以及熟练的实验、实践技能，了解所从事研究方向的历史和国内外最新的发展动态；具有严谨的治学态度和良好的科学道德与创新精神；具有分析问题和解决问题的独立工作能力和管理能力，能独立开展本学科领域的专业教学、创造性研究、产品开发以及项目管理，并取得创造性的研究成果。3．具有较强的外国语语言运用能力（包括听、说、译、写），能够以第一外国语为工具，熟练地在本专业领域内开展学术交流。4．身心健康。三、培养年限硕博连读生学制一般为5年。硕博连读生的培养分为两个阶段：第一阶段以课程学习为主，时间为一年半。第二阶段以科学研究和

3、撰写博士学位论文为主，时间为三年半左右。由第一阶段进入第二阶段必须经过一次博士资格综合考试，资格综合考试一般在第四学期的4～5月进行。凡通过考试者，即取得博士生资格，享受博士生待遇，由学校在6月份作为新录取的博士生上报国家教育部备案。未通过考试者，可以改做硕士学位论文。不宜作硕士生培养者，应终止学习，发给肄业证书。硕博连读生若在5年内不能完成学业，可适当延长学习期限，延长期所需各项经费由导师或本人负责支付。硕博连读生因博士资格综合考试未通过而改做硕士学位论文者，如在其后的一年内不能完成硕士论文，亦可适当延长论文期限，延长期间所需经费由导师或本人负责支付。四、培养方式和方法

4、（一）培养方式1、硕博连读生的培养一般采取全日制的培养方式。2、硕博连读生的培养以科学研究为主，重点培养硕博连读生的优良学风，独立从事科学研究的能力和创新能力。在其培养过程中，应合理安排课程学习、学术交流、科学研究及论文撰写等各个环节。要因材施教，鼓励研究生独立思考、勇于创新。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样，发挥优势，提高硕博连读生的培养质量。3、硕博连读生的指导教师原则上由博士生导师担任。为了充分发挥学术群体的作用，在导师主持下，由本学科专业和相关学科专业具有指导博士生、硕士生经验的教授、副教授或相当职称的教师组成指导小组，负责指导硕博连读生的课程学习和

5、论文工作。4、跨学科或交叉学科培养硕博连读生，应从相关学科中聘请副导师协助指导。（二）学分及课程学习要求硕博连读生实行学分制管理。总学分要求36学分，包括课程学习29学分和必修环节7学分（开题报告2学分、博士资格综合考试2学分、专业外语实践1学分、Seminar2学分）。课程设置分学位课和选修课两大类。课程学习总学分基本要求为29学分，其中学位课（含硕士第一外国语、自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践、博士第一外国语、现代科学技术革命与马克思主义五门公共课）学分基本要求为22学分。选修课可从全校研究生课程中选修。（1）学位课（16学分）①公共课硕士第一外国语6学分自然辩

6、证法概论2学分科学社会主义理论与实践2学分博士第一外国语4学分现代科学技术革命与马克思主义2学分 ②专业基础及专业课具体课程设置详见本学科硕士培养方案要求。（2）选修课主要学习本学科或学科群的前沿、交叉性知识。同时，鼓励硕博连读生选修跨学科专业课程，拓宽知识面。但选外专业的学位课，学分按选修课记；外语小语种学生选修硕士英语一外的，学分也按选修课记。（3）补修课凡是跨学科门类考取的硕博连读生，必须在导师指导下，补修3～5门本科阶段的骨干课程，且成绩合格，其补修成绩记入成绩档案，注明“补修”字样，不计入总学分。硕博连读生在读期间如有不及格的课程（含加修本科课程），则不能正常毕

7、业和参加学位论文答辩。（4）必修环节（7学分）开题报告2学分博士资格综合考试2学分专业外语实践1学分Seminar2学分（三）培养环节要求为了加强对硕博连读生培养过程的管理，提高培养质量，实现培养目标，硕博连读生的培养环节包括以下五个方面：1、培养计划要求在入学后两个月内，在导师（组）的指导下，按照五年博士培养的要求来切实、可行的制定本人培养计划。培养计划由学科负责审定，经学院负责人批准后执行，并在学院研究生管理部门备案。2、开题报告研究生开题报告要求在入学后第三学期末之前完成，包括文献综述、研究的目的及意义、主要研究内容、实