物质世界的尺度质量与密度复习题

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1、第二章能力测试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分）1、同学们学习物理知识后，对身边的事或物进行了佔测，以下佔测数据不贴近实际的是（）A、林云龙的质量大约0.05tB、临化屮学的课桌高度约为800mmC、洗澡的热水温度约为4«°C•、一个鸡蛋的质量约为《X2、王有忠通过学习了解到人的密度和水差不多，他在城南公园里看到一个花岗岩雕像的大小跟自己差不多，设花岗岩的密度为则该雕像的质量约为（初中生的质量在左右）'（）&、3、一间普通教室里的空气质量人约为多少？霍亚妮通过査阅资料了解到在标准情况下通过计算可

2、得教室里■的约为（）1L几百毫克1•＞几百克C、几百千克》、几百吨4、下列说法中正确的是（）&、光年是时间单位i、C是物质世界的最大尺度t、»是物质世界的最小尺度》、人眼能分辨的最小物体的尺度为«、王立党同学在研究水的沸腾现象发现沸腾后水中气泡由小到大，对此现象，列关于气泡中水蒸气的质量和密度的说法正确的是&、质量不变，密度变大》、质量不变，密度变小C、质量变大，密度不变B、质量减小，密度不变比如说棉花比（）fc、袼志祥同学在学习的过程屮发现“轻”在很多地方都能用到。铁轻”，“重于泰山，轻于鸿毛”等，下列关

3、于“轻”的说法正确的是SX、前者指质量，后者指密度I、前者指密度，后者指质量C、二者均指质量•、二者均指密度某天屮午，张快乐请同学们吃饭，假设每位同学能喝半斤葡萄洒，那么需要（）的葡萄酒。若每瓶中葡萄酒的体积为那么他需要准备（）瓶葡萄酒。（假设P^fO.，X本班有助名同学）（）44&、2«rk48r腸、44C、4»k41•、靠、崔文if同学用同一把亥尺测量物理本的宽度，记录数据如下，下列数据记录屮错误的是（）ITLbiiC、LV34li•、••RM，、用托盘天平测量物体的质量，测量过程巾向左移动游码的作用相

4、当于（）&、向左调节平衡螺母i、向右调节平衡螺母C、向右盘增加砝码》、向右盘减少砝码»、用水银温度计测量物体温度的过程屮，温度计的示数正在下降，对于温度计中的水银来说，没有发生变化的是（）&、体积

5、、质量C、密度■、温度■■、甲、乙两种液体的体积之比Vt:甲的密度为Pl，乙的密度为P2,若将两种液体混合（混合时总体积的变化略去不计），则混合液的密度为（）A、（2pi+p2）/3B、（pi+2p2）/3C、（pi+p2）/3D、（pi+2p2）1212、甲、乙、丙三只粗细不同的圆柱形容器，分别装有质量相等的水

6、银、盐水和酒精，液面高度相同。则甲、乙、丙三个各器所盛液体分别是丙水银、酒精、盐水盐水、水银、洒精甲乙&、酒精、盐水、水银■、C、水银、盐水、洒精瞻、二、填空题（I3-F3、W题每空■分，M、ae、21每题2分）15、填上合适单位①教学楼每层高约》②物理课本长约*.丨③一张纸厚度约TS④一只鸡的质量约为2xIT■4、测量固体的体积：利用可间接测量不规则固体的体积。⑴在量简中倒入的液体，读出此时液面的刻度V⑵将固体用细线拴住后轻轻在量筒内的液体中，读出此时液血对应的刻⑶固体体积w■、误差是与真实值之间的差异。

7、误差产生的原因有测量工具不够精密、、观察不够细致等，误差只能，不能避免。常用的减小误差的方法是。fc、崔荣磊将一盆的水放到冰箱的冷冻室中，此时水将（‘吸热’或‘放热’），温度,水发生的物态变化是，在此过程中，冰水混合物的体积,密度On、水九磊同学将一瓶白酒打开后放在室内，一段时间后，其质量,密度。（均填‘变大、变小或不变’）#、质量相同的甲、乙两种液体，他们密度分别是P1、p2.。将两种液体混合后的密度Pf。（用Pi、p2.的代数式表示）19、己知甲、乙两种物体的质量之比为3:2，密度之比为2:1，则他们的

8、体积之比为o20、使用天平测量物体的质量吋，发现砝码生锈，若用这样的天平测量物体的质量，那么真实值与侧量值相比将会（选填‘偏大、偏小或不变’）21、亓乐豪在使用皮尺测量物体的长度时，如果他用力拉紧皮尺会使测量值与真实值相比（选填‘偏大、偏小或不变’）三、实验探宄题(第22题10分，23题8分，24题8分)22、为了研究物质的某种特性，于婷同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做实验，实验时他用天平、水、量筒和细针分别测量了它们的质量和体积，下表记录了实验中测量的数据：物质实验次数体积城制3质量i/f甲1NM23

9、»2S乙4NSB29lbb»39丙TI9»4114(1)分析上表中的实验次数I与2与3、4与■与与*与，，可归纳山初步结论是:。(2)分析上表中的实验次数,可归纳山初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。(5)进一步分析上表中的数据，不可得出的结论是：(*)同种物质的；(I)不同种物质的。(4)由以上分析可初步认为表示了物质的特性。23、某天周家伟同学在査阅资料时发现有报道说临泉县境P、j有外星人出