2017高二文班物理试题.docx

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1、高二年级第一次阶段考试物理（文科）试题一、选择题(以下各题只有一项符合题意,选对的得2分,否则不得分，共70分)1．下列物理量中，属于矢量的是()A.力B.质量C.动能D.时间2．下列现象中，不属于防止静电危害的是（）A．在很高的建筑物顶端装上避雷针B．在高大的烟囱中安装静电除尘器C．油罐车后面装一根拖在地上的铁链条D．存放易燃品的仓库的工人穿上导电橡胶做的防电靴3．对于点电荷的理解，你认为正确的是（）A.体积很大的带电体都不能看成是点电荷B.只要是体积很小的带电体就能看成点电荷C.只要是均匀的

2、球形带电体，不管球的大小，都能被看成点电荷D.当两个带电体的形状对它们的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体都能看作点电荷4．真空中有两个点电荷，它们间的静电力为F，如果保持它们所带的电量不变，将它们之间的距离增大为原来的3倍，它们之间静电力的大小等于(  )A. 3F    B.F/3    C.F  D.F/95、如图所示的各电场中，A、B两点电场强度相同的图是：（）ABC、D、6、A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引,如果A带正电则()A、.B、C球均带负电B、B

3、球带负电，C球带正电C、B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电D、B、C球都不带电7.图7-1是电场中某区域的电场线分布图，PE图7-1P点是电场中的一点，则()A.P点的电场强度方向向左B.P点的电场强度方向向右C.正点电荷在P点所受的电场力的方向向左D.负点电荷在P点所受的电场力的方向向右8.图1所示的是真空中两个点电荷A、B周围某一平面内电场线的分布情况(电场线方向未标出)。图中O点为两点电荷连线的中点，MN为两点电荷连线的中垂线，电场线的分布关于MN左右对称。下列说法中正确的是(   

4、)A．这是两个不等量同种电荷周围的电场线分布B．这是两个等量同种电荷周围的电场线分布C．这是两个不等量异种电荷周围的电场线分布D．这是两个等量异种电荷周围的电场线分布9.如图所示使物体A、B带电的实验为：()甲乙A、摩擦起电B、传导起电C、感应起电D、以上都不对10．关于电流，下列说法中正确的是（）　　A．通过导线截面的电量越多，电流越大　　B．电子运动的速率越大，电流越大　　C．单位时间内通过导体截面的电量越多，导体中的电流越大　　D．因为电流有方向，所以电流是矢量11.通电导体发热的规律是由

5、下列哪位物理学家总结的（）A、欧姆B、焦耳C、安培D、法拉第12.一个电容器的规格是“100µF25V”，对其理解正确的是（）A.电容器的最大电容是100µF，当电压小于25V时，电容器的电容小于100µFB.电容器只能在25V电压下正常工作C.电容器放电过程中，其电容就会从100µF逐渐减小到0D.这个电容器可以在低于25V的电压下正常工作，但其电容仍是100µF13.一台电动机，额定电压是100V，电阻是1Ω.正常工作时，通过的电流为5A，则电动机因发热损失的功率为（）A.25WB.500W

6、C.475WD.2000WNSB14、一个磁场的磁感线如图2所示，一个小磁针被放入磁场中，则小磁针将()A、向右移动B、向左移动　　　C、顺时针转动D、逆时针转动15、关于奥斯特的贡献，下列说法中正确的是：（）A、发现电场B、发现磁场C、发现电磁场D、发现电流的磁效应16、关于垂直于磁场方向的通电直导线所受到磁场作用力的方向，下列说法正确的是()A．跟磁场方向垂直，跟电流方向平行B．跟电流方向垂直，跟磁场方向平行C．跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直D．以上说法都不对17．关于磁场和磁感线的描述，

7、正确的说法是：（）A、磁感线总是从磁体的N极出发，终止于S极B、磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受磁场作用力的方向C、沿磁感线方向，磁场逐渐减弱D、在磁场强的地方同一通电导体受的安培力可能比在磁场弱的地方受的安培力小18.下列各图中，已标出电流I、磁感应强度B的方向，其中符合安培定则的是（　　）A．B．C．D．19.如图2所示,当电流通过线圈时，磁针将发生偏转，以下的判断正确的是 （     ）A．当线圈通以沿顺时针方向的电流时，磁针N极将指向读者B．当线圈通以沿逆时针方向的电流时，磁针S极将

8、指向读者C．当磁针N极指向读者，线圈中电流沿逆时针方向 D．不管磁针如何偏转，线圈中的电流总是沿顺时针方向20．磁场中某区域的磁感线如图所示，则A．a点磁感应强度比b点的小B．a点磁感应强度比b点的大C．两处的磁感应强度的方向相同D．两处磁感应强度方向相反21．某同学画的表示磁场B、电流I和安培力F的相互关系如图所示，其中正确的是()FB22.在下图中，标出了磁场B的方向、带电粒子的电性及运动方向，电荷所受洛仑兹力F的方向，其中正确的是 (     )23.实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现