Unit4 Pass me an egg， please(22-24).doc

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1、Unit4Passmeanegg,please(22-24)教学目标Lessn22　　1．听懂、会说本对话　　2．能听懂、会说：Dn’thurr。并能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然。　　3．能听、说、读、写本单词srrhurr以及句子Dn’thurrLessn23　　1．听懂、会说本对话　　2．能听懂、会说：Igheatfive等介绍自己日常生活安排的句子，并能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然　　3．能听、说、读、写本单词eash，词组ghe以及句子IgheatfiveLessn24　　1．听懂、会说本对话　　2．能听懂、会说：eleturshl!以及常用的

2、打招呼和介绍自己的句子，复习本单元复习要点中所列句型，并能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然。　　3．能听、说、读、写本单元单词pass,give,sun,read,d,eather,ater,srr,hurr,e,ash，词组ghe　　4复习元音字母和字母组合a,r在单词中的发音规则，并反复练习句子的重音和语调。教学建议Lessn22教材分析　　本出现的语言项目为表示劝阻的日常交际用语，是对第20语言交际用语的一种扩展，可以在前一的基础上进行补充操练。对话是围绕教师设计的一个猜谜小游戏展开的，学生在Guessinggae中反复接触本的新语言项目。因为学生在上一已经掌握

3、了hereishe?的用法，所以在此对话中出现hereisPeter?学生不难理解，只是将人称代词变换为具体的一个人物的名字，答案中出现的地点也是学生经常去的地方，理解起没有任何困难，但对于大多数学生讲，这两个单词的发音还做不到正确掌握，所以还需教师细心指导，不能因为部分学生已经掌握而忽略其他学生。另外，Let’splaaguessinggae一句较长，对有些学生也是一个难点。教法建议　　新知识呈现：此内容与交通有关，可为学生提供一张交通图（图中内容为一路口），跟学生一起熟悉三种颜色的交通灯的用途。通过这个过程，学生了解了交通灯的英表示法traffilights，并能根据交通

4、灯不同的颜色说出骑车人应该做出的不同反应：stp,ait,g。在学生熟悉了这几个词汇后，可以让学生到教室前面进行表演，同时也起到增强学生交通意识的作用。　　新知识操练：采取师生或生生问答的形式，理解对话中不易表现的内容，如Ididn’tntieit，然后进入朗读部分，因为在新知识呈现和表演过程中已经涉及到对话中的大部分句子，所以在朗读过程中侧重于学生的发音，特别是新词汇srr,hurr，还有ust,ntie,didn’t，以及个别句子的语调。　　新知识运用：将第二十和本的内容进行结合，同样都是表示劝阻和禁止的语言，可以将学生掌握的有关项目都提供出，学生根据图中内容说出相应的语

5、言，也可以将第二十Let’spratise中的图片与第二十二的图片串联成一组图，以连续剧的方式呈现给学生，学生可以随意调整场景的顺序，组织成一段有故事情节对话，由学生进行表演。Lessn23教材分析　　本篇以一位学生为主人公，从他个人的角度想大家介绍了他一天的日常活动安排。同样作为学生，每个人生活内容基本一致，安排的时间也都大体相同，学生在图片和手势及其它形式的辅助下很快能理解短的含义。其中begin,ver,lessn,then皆不属于四会词汇，但学生在以前的学习中接触过这些词汇，教师可以做适当引导。教法建议　　新知识呈现：以一段节奏感强、韵律清晰的Rhe为开场，将学生的注

6、意力全部集中在堂学习中，通过说一说、做一做、动一动把中出现的getup,ashfae,brushteeth,gtshl前置，避免中过多的动词词组堆积在一起，使学生感觉难于记忆。　　新知识操练：从新语言功能项目入手，依次出示主题图①②⑤⑥，教师示范第一幅图Igetupatsixthirtintherning，并板书句子，学生重复掌握后，自己完成图②⑤⑥。然后进入，对录音进行重新编排后，请学生完成填空小练习。最后带着教师的提问，学生听录音理解剩余部分的内容。　　新知识运用：首先，根据自己一天的日常生活安排进行叙述，可以只介绍时间安排，以可以模仿内容介绍。然后出示Let’sprat

7、ise中的图片，学生根据图中提供的内容用主要功能项目说句子。最后，教师用Perpint呈现不同的时间，请学生看时间猜测这个时间所做的事情。用Funtie中的小韵提醒学生“早睡早起身体好”。Lessn24教材分析　　本篇以学生们和一位学校的访者的谈话为主，复习了关于见面打招呼、自我介绍等常用语。如：eleturshl!Hdud!Hanstudentsarethereinurlass?DulieEnglish?等。还应在堂教学时，组织学生复习一些关于不要做某事、谈论天气的话题、请求递给某物的交际用语。如：P