三间树叶房子故事导学案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里三间树叶房子故事导学案　　这是一个充满了浓浓友情和爱意的童话故事。故事中的小动物通过送给小猪特别的房子，从而给好朋友一个惊喜。而小猪又送给了好朋友另外一个礼物，使好朋友感到惊喜。这样的情节充满了童趣。故事的内容很简单，但是画面很美，满足孩子的视觉需要，故事中角色憨厚，可爱，孩子们愿意接受认可。从而目标定位如下：　　1、能用“我用什么什么颜色做什么什么送给你”的句式进行语言交往。　　2、理解故事内容，体会好朋友之间的友爱之情

2、。　　1、教学挂图　　2、故事磁带　　3、人手一张玻璃纸　　师：今天老师给小朋友准备了三张不同颜色的玻璃纸，请小朋友看看是什么颜色的？老师告诉你们，这三张玻璃纸可神奇了，透过这张玻璃纸看我们的周围，就会有新的发现。小朋友想不想来看一看？　　1、幼儿自由选择喜欢的有色玻璃纸看周围的景物。　　2、幼儿交换玻璃纸并自由讲讲“我看到了什么颜色。”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会

3、我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：三种不同颜色玻璃纸让我们看到了三种不同颜色的世界，很漂亮也很神奇。有一只小猪，它的好朋友送给它三间特别的房子，你们想知道是什么样子的房子吗？听了故事你们就知道了。　　1、教师有感情地讲述故事一遍。提问：故事中好朋友送给小猪的是什么样的三间房子？　　出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事。　　2、小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？　　因为这个容易对孩子来说并不困难，所以应该提高要求，让孩子用完整的句式来回答问题，同时也为后面迁移做准备。　　3、小猪用三间房子干什么了？　　4、过了几天

4、，小猪的朋友们发现什么？朋友们感到怎么样？为什么？　　情节的转变是这个故事的一个趣点，每次讲到这里，孩子们都不由自主地发出笑声。他们觉得小老鼠很憨厚很可爱，老师的提问满足了孩子要想帮助小老鼠，告诉小老鼠实情的愿望。　　5、根据幼儿需要可选择段落重点欣赏。　　师：你觉得这个故事好听吗？哪里最有趣？你还想听哪里的一段？　　幼：想听小猪放东西的一段，也有幼儿想听小老鼠很惊奇的一段。　　师再次讲述故事，鼓励幼儿和老师一起看图讲述。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味

5、，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、师：小猪和三只小老鼠做好朋友，它们选择自己喜欢的颜色做成礼物送给对方，让大家感到快乐。我们也可以用自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友。请你和旁边的好朋友说一说：我想用什么什么颜色做成什么什么送给你。　　2、幼儿用“我用什么什么颜色做成什么什么送给你”的句式互相说一说。师倾听，并个别指导。鼓励能力弱的孩子先听听旁边的同伴是怎么说的，可以跟同伴学一学。提醒能力强的孩子可以说出多样的东西。　　3、请个别幼儿

6、到集体面前用“我想用什么什么颜色做成什么什么送给你”这样的句式来说一说。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!