2016年三年级上册语文教学计划（湘教版）.doc

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1、2016年三年级上册语文教学计划（湘教版）2016年三年级上册语文教学计划（湘教版）2016年三年级上册语文教学计划（湘教版）2016年三年级上册语文教学计划（湘教版）2016年三年级上册语教学计划（湘教版）一、学生基本情况　　　　三年级一班共有学生41名，其中男生21名，女生20名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上准备，不能积极完成老师布置的作业，

2、上听讲不够专心，下阅读时间少，外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。　　　　由于学校条所限，学生阅读量窄，阅读能力低，口语交际能力有待提高。习作能力有待进一步训练。　　二、教材分析　　　　本册共有八个单元，每个单元组织一次语活动共8个语活动，8个单元共学习30篇、6个口语交际内容和8个习作片段；第三、七单元学习4首古诗。教材最后是生字表，全册要求认识的字，有317个；要求会写的字，有244个。　　三、时计划　　　　本学期

3、从9月1日开学开讲到元月1630日左右末考，大约个月21周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间大概有18周左右。每周7个时总计126时。　　四、教学目标　　　１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。　　　２、认识317个字，会写244个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识

4、字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。　　　３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。　　　４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读。能背诵指定的和自己喜欢的片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。　　　５、能联系上下和生活实际，了解中词句的意思，在阅读中主动积累词句。　　　６、能阅读浅显的外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。　　　７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。　　　８、积累自己喜欢的

5、成语、对联、古典诗词、格言警句。　　　９、逐步养成讲普通话的习惯，积极开展口语交际，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。　　　10、对习作有兴趣，能把看到的、想到的写下。在习作中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写习作。　　　11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。　　五、教学重

6、难点　　　1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。　　　2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。　　　3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。　　　4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。　　　、继续练习正确、流利、有感情地朗读，学习默读。　　　6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言字理解内容，想象所描绘的情境，知道

7、的大意。借助字典学习生字，初读，提出问题。　　　7、能按要求完成习作，掌握基本的写作技巧和思路，具备基本的写作能力和技能。　　六、教学措施　　　1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。　　　2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。　　　3、注意每个单元教材在内容上的联系

8、，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。　　　4、教学时要充分发挥”学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语、用语。　　　、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语基础知