xx小学教育信息化工作自查自评报告

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1、夹竹园小学教育信息化工作自查自评报告我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。现根据《公安县中小学教育信息化工作评估标准》

2、，我们对照考核标准进行了自评，自评得分90分，现将自查情况汇报如下。一、颂导高度重视，建设科学的管理机制。自我校开展教育信息化工作以来，学校领导对此高度重视。在开学初的教学工作会中，学校把教育信息化工作列入学校本学期的工作计划之中，根据实际情况制定了现代教育技术发展规划，有具体的任务、措施和步骤，目标明确地开展现代教育技术研宄。为加强学校信息化工作的推进力度，我校制定了推进教育信息化工作的管理机制，成立了由校长为组长，副校长、各科室主任和各学科教研组长、信息技术专职教师为组员的工作领导小组，组长负责目标确定、整体规划、相关制度的制定，确保了信息技术工作顺利开展。学校根据县教

3、育局相关规定为信息技术人员配备了必要的办公设施，任命了教育信息技术中心主任，安排了兼职的信息技术教师队伍，能满足教育教学的基本要求。近年来，学校制定了教师信息化手段开展教育教学的考核措施，将信息技术的应用纳入到了教师奖励性绩效工资考核之中。木项指标共20分，自评得分20分。信息化基础建设稳步进行学校自创建均衡教育发展以来，一直重视教育信息化经费的投入，以满足教育教学的需要，做到专款专用。2017年我校就投入万余元用于教学设备更新、添置、教师培训等方面，逐步加快我校信息化建设步伐。我校所有电脑安装了杀毒软件，能做到维修及时，专用设备做到无挪用现象，并且有信息技术专职教师负责管

4、理和维护，能够及吋处理计算机或网络故障问题，能正常服务于学校教育教学工作。在公共电脑方面，全校共有办公电脑约40余台，机师比约相对不足。学校于2014年配备的各种教学终端设施完好率均在95以上，其中“班班通”设备运行维护经常，教师备课电脑使用次数多，老师使用频繁，熟练。学校的网络建设逐步规范化，每学期期初，学校会组织专人对校园网络进行维护，保证教室上课畅通无阻，随时满足学校信息化教学的正常需求。另为宣传我校，特在网上中请了学校专门的网站，并适时更新网站内容，努力利用网络宣传我校。本项指标共20分，自评得分19分。三、应用推动教学，不断提高课堂实效。在教育教学管理中，电脑和信

5、息技术己经成为教师和管理人员必备和必需的工作手段。学校在教师集体备课、教研活动的开展、平时授课、学生学习成绩的核算、学籍管理、文件的传输、学习资料的分发、资料的积累和审核等方面己逐步倾向于依赖网络。教师的新理论学习、教育教学实践和新信息的获得等大都依靠网络获取，现代化的教育设备在教育教学中的作用日益显现。本学期，我校制订了教师应用信息技术、依托网络资源进行备课、教研、上课的电子备课制度，并严格检查教师按规定参加上述活动的各种记录，并将教师应用信息技术的情况纳入教师考核中。我校在上周申请了所有老师的云平台应用空间账号密码，预备本周下发给各位老师申请好云平台应用空间。本学期己经

6、定期对全体教师进行信息技术培训，培训内容包括多媒体课件制作、信息技术与任教学科的整合、课件制做、网上下载资源、国家基础教育网的注册及资源应用等，有力加快了我校教师的信息技术应用水平。在信息资源库的建设方面，我校还处于起步阶段，学校收集了很多老师的课件，但还缺乏相应的技术支持和资源收集办法。本项指标共10分，自评得分10分。师生信息化应用能力不断提高为了推进我校教育信息化进程，提高教师的应用水平，学校安排老师做信息技术管理员，负责校园网信息发布、网络软硬件维护、教育信息化设施维护工作，并负责对我校教师的信息技术应用进行定期培训。目前校领导和任课教师在学校管理和教育教学中基木能

7、熟练应用计算机及网络。教师积极参加信息技术等级培训活动，我校专任教师100%已经取得了计算机合格证，这标志着我校教师的信息技术应用水平正逐步升级提高，也为更好地服务于教育教学提供了保障。在学校开展的各学科、各年级公开课、教研活动中，我校教师可以经常借助网络资源实现教育教学资源共享，任课教师基本能自制简单教学课件并熟练应用信息技术正常授课，多媒体使用率很高。每位任课教师在办公电脑中都有自己的文件夹，里面存放课件、教学设计、教案、教学反思、教学论文等。学校严格执行课程计划，保证学生微机课正常授课并坚持正常授课到每学期末