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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年初级会计职称考试《经济法基础》重点内容 第一章经济法概论 一、本章大纲 基本要求 (一)掌握法、法律和经济法的概念; (二)掌握法律规范与法律关系、法律事件与法律行为; (三)掌握仲裁、民事诉讼、行政复议、行政诉讼的法律规定; (四)熟悉违反经济法的法律责任; (五)了解法的本质特征、形式和分类,法律体系与经济法律关系。 二、本章教材变化 本章教材与0
2、6年相比,新增了第三节法律责任的内容。同时对教材内容进行了一些修订,但并没有整体的、实质性的变化。 三、本章重点与难点 第一节法和经济法 一、法和法律 (一)法的本质与特征 1.法的本质时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 法是由国
3、家制定或认可并由国家强制力保证实施的反映统治阶级意志的规范体系。 法是统治阶级的国家意志的体现。 2.法的特征 (1)法是国家制定或认可的社会规范。 (2)法凭借国家强制力的保证而获得普遍遵行的效力。 (3)法是确定人们在社会关系中的权利和义务的行为规范。 (4)法是明确而普遍适用的规范。 (二)法的形式和分类 我国法的形式主要有宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治法规、特别行政区法、行政规章、国际条约等。 二、法律规范与法律体系 (一)法律规范 法律规范是指由国家制定或认可的、并以国家强制力保证实施的、具
4、有普遍约束力的行为规则。它赋予社会关系参加者某种法律权利,并规定一定的法律义务。通常由假定、处理、制裁三个部分构成。 假定是指法律规范中规定的适用该法律规范的情况和条件。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 处理是指法律规范中规定的允许人们
5、做什么、禁止做什么或者要求做什么的部分。实际上即为规定权利义务的行为规则本身。 制裁是指法律规范中规定的在违反本规范时,将要承担什么样的法律后果。 按法律规范的性质和调整方式,法律规范可分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范;按法律规范的强制性程度,法律规范可分为强制性规范和任意性规范。 (二)法律体系 一个国家的现行法律规范划分为若干法律部门,由这些法律部门组成的具有内在联系的互相协调的统一整体即为法律体系。 法律部门又称部门法,是根据一定标准和原则所划定的同类法律规范的总称。 我国现行法律体系划分为以下主要法律部门
6、: 1.宪法及宪法相关法法律部门; 2.民法商法法律部门; 3.行政法法律部门; 4.经济法法律部门; 5.社会法法律部门; 6.刑法法律部门; 7.诉讼与非诉讼程序法法律部门。 三、法律关系时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里
7、 法律关系是指法律规范在调整人们的行为过程中所形成的一种特殊的社会关系,即法律上的权利与义务关系。 (1)法律关系的主体 法律关系主体又称权利主体或义务主体,是指参加法律关系依法享有权利和承担义务的当事人。如公民、自然人、机构和组织法人、国家、外国人和外国社会组织等。 (2)法律关系的内容 法律关系的内容是指法律关系主体所享有的权利和承担的义务。其中权利是指法律关系主体依法享有的权益,表现为权利享有者依照法律规定具有的自主决定作出或者不作出某种行为、要求他人作出或者不作出某种行为的自由;义务是指法律关系主体依照法律规定所
8、担负的必须作出某种行为或者不得作出某种行为的负担或约束。 (3)法律关系的客体 法律关系的客体是指法律关系主体的权利和义务所指向的对象,如物、精神、产品、行为、人身等。 (4)法律事实 法律事实是指由法律规范所确定的能够产生法律后果,即能够
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