九年级语文下册第一单元第1课《诗两首》乡愁同步练习（新版）新人教版

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1、《乡愁》同步练习1、常识填空《乡愁》的作者，是台湾著名，。这是一首诗。乡愁指。2、辨析形似字，分别组词。枚（）峡（）幕（）湾（）玫（）侠（）墓（）弯（）3、回忆《乡愁》，在括号内填量词，在横线上填形容词（叠词）一（）的邮票一（）的船票一（）的坟墓一（）的海峡4、设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，极富感染力，请填空：（1）把乡愁化作，表现对母亲；（2）把乡愁化作，表现对妻子；（3）把乡愁化作，表现对自己；（4）把乡愁化作，表现诗人强烈的。5、欣赏优美、精彩的诗句，简答问题①“乡愁”是一枚小小的邮票，

2、把乡愁比作邮票，能引发什么联想？②“乡愁”是一弯浅浅的海峡，用“浅浅”形容海峡，包含了哪些意味？6、语段研读小时侯，乡愁是。我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是。我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是。我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是。我在这头，大陆在那头。（1）《乡愁》一诗的作者是（地名）著名爱国诗人。（2）在诗中横线上补全诗句（3）从全诗看，诗歌的前3节抒发的是思念、的儿女之情，最后1节抒发的是思念的爱国之情。（4）“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是（）A、说明台湾

3、与大陆相距并不遥远；B、由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束；C、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情；D、诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。7、课外强化训练（1）这首诗属于（）A散文诗B抒情诗C叙事诗D寓言诗（2）诗中表时间的词语是、、、，四个词语在内容上交代了，又，使全诗井然有序。（3）古人作品中写乡愁的名句有很多，唐朝李白的《静夜思》是一首代表作，请写出其中的两句：床前明月光，。举头望明月，。你是否联想到古人以“月”为触发点，写思乡之情的诗句：。（4）诗人把乡愁比作、

4、、、，你能写出两个新鲜的比喻来形容乡愁吗？乡愁是。乡愁是。8、欣赏下列诗歌，完成后边各题。　　【甲】乡愁(节选)　　后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡　　我在这头/大陆在那头/　　【乙】天净沙秋思　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。　　（1）“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的

5、故乡之思上升到了。　　（2）品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。　　最欣赏的句子：　　欣赏的理由：　　（3）放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么?乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么?(3分)　　“我”的心理活动：　　“断肠人”的倾诉：二、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。参考答案1、略2、略3、略4、邮票思念，船票不舍之意，坟墓孝子之心，

6、海峡爱国之情。5、①联想到写信、寄信、倾诉思念之情；联想到诗人对母亲、对家乡的思念；联想到儿子对母亲的牵挂等。②海峡浅台湾与大陆山水相连；海峡浅浅，隔不断台湾同胞对祖国的思念；海峡不深，然人为阻隔台湾与祖国的血肉联系，实在令人痛心。（说得有道理即对）6、（1）略（2）略（3）母亲和妻子祖国大陆（4）D7、（1）B（2）小时侯长大后后来现在（3）略（4）略。8、（1）家国之思(意近即可)（2）最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情

7、。(若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可)（3）“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀!“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好!(意近即可)