九年级语文上册第四单元第14课应有格物致知精神（测试）（提升版）（含解析）新人教版

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1、应有格物致知精神（30分30分钟）一、积累与运用1．下列加点字注音全都正确的一项是（   ）（3分）A．阔绰（cuó）倔强（jué）胆怯（qiè）无边无垠（yín）B．哽咽（yè）残垣（yuán）秀颀（qì）潜滋暗长（qián）C．反省（ǐng）绽出（hàn）不屑（iè）锲而不舍（qì）D．祈祷（qí）嶙峋（ún）束缚（shù）不屈不挠（náo）【答案】D考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列词语中，没有错别字的一组是（   ）（3分）A．教晦旁骛断章取义重蹈覆辙B．发窘抽噎前仆后继黎明百姓C．隔膜惘

2、然刻骨铭心恼羞成恕D．谮害戳破恃才放旷豁然贯通【答案】D【解析】试题分析：A中应是“教诲”B中应是“黎民百姓”C中应是“恼羞成怒”考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．在括号里填上正确的字。（4分）张（）失措（）然无存晴天霹（）转弯（）角【答案】皇荡雳抹【解析】试题分析：此题考查学生的词语书写能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。“皇”容易写成“慌”，千万注意。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。4．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（）。（3分）A

3、．半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。B．这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。C．这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。D．他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。【答案】C4【解析】考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。5．下列句子没有语病的一项（）。（3分）A．学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。B．我们要注意找出并改正作文中的错别字。C．中学生是学习的重要阶段。D．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。【答案】B【解析

4、】*试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A：重复，“大概”或“左右”去掉一个。C．主语错误．中学阶段是青少年学习的重要阶段．D两面对一面，把“是否”去掉。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。二、阅读议论文，完成小题。（16分）遗憾也美丽①微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。②人从一个未知来到这美丽的星球，然后又回归另一个未知；人生的

5、短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停地尝试，尝试着去放弃；人的一生，又始终在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是为了这个追求，当必然的遗憾终于降临时，能坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自己决定生命的长度，所以，我们点燃了精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些许的美丽。③人生苦短，风云难测。我难以想像海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！但我却领悟到了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立。④遗

6、憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸润了泪水与哀愁，这美丽便多了几分慑人的魅力。⑤陆游的爱情悲剧铸成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断；李煜的亡国之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节，那么它承载的爱情诗章会如此凄婉动人吗？也许遗憾才是这最好的归属吧，虽然这遗憾到今天仍令人心痛。⑥4我常常仰望星空，幻想着在天际款款走动，想象自己是其中的一块石头或是一粒尘岩，随着庞大的团队在无垠的空间遨游。76年的聚集与等待，为的就是一瞬间的灿烂；因为这份灿烂，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。⑦既然遗憾是无

7、法避免的，我们就应该以豁达的心胸包容它，用自己的智慧驾驭它，将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带去纺织出庄严夺目的彩虹，彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。1．本文的中心论点是什么？（3分）【答案】遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。（或：遗憾也美丽。）（2分）【解析】试题分析：此题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。仔细分析本文，结合题目，可知，本文的论点是：遗憾也美丽。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。2．第③段运用了什么论证方法？有

8、什么作用？（3分）【答案】举例论证；列举海伦·凯勒、贝多芬等人的例子，具体有力地论证了“遗憾也美丽”的中心论点。往是综合运用的。5．引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警