高职“工业组态技术”课程建设探析

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1、高职“工业组态技术”课程建设探析摘要：工业组态技术是高职电气自动化技术专业的一门专业核心课程，但众多高职院校对工业组态技术课程的认知和教学方式不尽相同。针对高职教育特点，以四川航天职业技术学院电气自动化专业为例，从工业组态技术范畴、课程体系定位和授课建议三大方面进行了探析。关键词：“工业组态技术”；课程建设一、工业组态技术范畴“组态”的本意是配置、设定，是指用户通过类似“搭积木”的方式来实现自己所需要的系统功能。很多高职院校在开设工业组态技术课程时，仅突出了组态软件的学习，将这门课程变成了一门纯软件课程。而严格意义上的工业组态技术应是以组态软件为核心，与PLC、变

2、频器、触摸屏、特殊功能模块等共同构建满足工业监控需要的控制系统。若学生不懂与组态软件配合使用的其它工业设备，是不能真正掌握工业组态技术的。二、课程价值与定位（-）课程的性质与作用在电气自动化技术专业课程体系中，本课程是专业主干课程之一，内容包括变频器原理及应用、组态软件、特殊功能模块、触摸屏。课程基于职业能力分析，将工业控制屮的主耍控制设备PLC与变频器、组态软件、特殊功能模块、触摸屏技术综合应用，通过理实一体化教学培养学牛工业组态技术应用能力。（二）本课程与本专业其它课程的关系工业组态技术课程开设于电气自动化专业的第三学期，其前、后期课程如表1所示。前期课程皆为

3、专业基础课，开设于一、二学期；后期课程皆为综合实训课程，开设于第四学期。工业组态技术课程将前期专业基础课程中所学相对独立的知识技能进行融合，为后期的综合实训课程做好准备，在课程体系中处于承上启下的重要位置。三、授课建议高职电气自动化专业工业组态技术课程主要内容包括可编程逻辑控制器PLC、变频器、组态软件、特殊功能模块、触摸屏等。课程知识覆盖面广，学习难度较大。经过多年的实践，总结出以下几点教学方法与措施。一是组态软件。组态软件，又称组态监控软件，是进行数据釆集与过程控制的专用软件。它们是处在自动控制系统监控层一级的软件平台和开发环境，通过灵活的组态方式，为用户快速

4、构建工业自动控制系统。组态软件的应用领域很广，可以应用于电力、水利、石油、化工等诸多过程控制领域。国外的组态软件主耍有Wonderware（万维公司）的InTouch、西门子的WinCC.悉雅特集团的Citech等；国内的组态软件主要有三维力控、组态王、昆仑通态的MCGS等。组态软件作为工业组态技术的重要组成部分，不仅可以设计人机界面，其强大的策略脚本可以实现丰富的控制功能,能减轻系统设计者在控制器PLC中的编程压力。组态软件中自带的工程样例是高职学生最好的入门级实习素材，高职教师应好好利用。二是理??一体，突出应用。高职教师在讲解工业组态技术中的变频器、特殊功能

5、模块、触摸屏等内容时，切忌照木宣科、肓目深入。高职教育讲求实用够用，以应用为主。变频器、特殊功能模块、触摸屏等内容的讲解应紧密结合对应的实训项目，推行理实一体化教学。通过学中做、做中学的方式让学生以点及血、由少积多，逐步掌握工业组态技术中变频器、特殊功能模块、触摸屏等知识技能。三是以赛促学，以赛促教。高职高专层次屮与电气口动化技术专业相关的各级各类赛项几乎都与工业组态技术应用有关。以四川航天职业技术学院经常参加的全国职业院校技能大赛为例，“自动化生产线安装与调试”、“现代电气控制系统安装与调试”及“工业机器人技术应用”全部用到工业组态技术，并在竞赛分值中占有较大比

6、重。在日常教学中，教师可以将国赛赛题作为教学拓展训练课题。通过国赛赛题，学生可以增长见识,提升水平，激发学习动力；教师可以提升自己的教学水平并及时发掘逻辑思维灵敏、创造性强的优秀学生。参考文献：[1]刘晓玲.《PLC控制与组态技术应用》•电子工业出版社，2011.[2]龚运新.《工业组态软件应用技术》•清华大学出版社，2013.